Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
12 дней назад

Петрова Ирина Викторовна

Учитель биологии

Россия Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сосновская средняя общеобразовательная школа №1

Материалов: 5 Просмотров: 4795 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Петрова Ирина Викторовна

1985 года рождения, образование – высшее (МичГПИ, Биологический факультет). Специальность – учитель биологии, Педагогический стаж – 10 лет. Свою педагогическую деятельность начала с работы в тамбовском государственном бюджетном областном учреждении Сосновской школе интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей(законных представителей) работая воспитателем дошкольного учреждения в 2010 году аттестована на 1 квалификационную категорию. В 2011 году работаю в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Сосновской средней общеобразовательной школе №1 в должности заместителя директора по учебно-воспитательной работу и учителем биологии. Характеристика – представление учителя биологии МБОУ Сосновской СОШ №1Тамбовской области Петровой Ирины Викторовну За время работы зарекомендовала себя опытным, активным и инициативным учителем, постоянно совершенствующим своё педагогическое мастерство, внося всё новое и прогрессивное. Работая над проблемой «Активизация познавательной активности учащихся на уроке биологии» учитель формирует такие качества у школьников как самостоятельность, конструктивность и оригинальность мышления. Уроки Ирины Викторовну методически правильно построены, содержательны и интересны. Проводит комбинированные уроки, лекции, семинары, ролевые игры, уроки путешествия, зачеты по изученным темам. Глубокое знание научного материала, методики преподавания биологии и живое эмоциональное объяснение позволяют ей сочетать научность с доступностью и ясностью изложения. Уроки Ирины Викторовны отличаются взаимосвязью всех структурных элементов, что позволяет ей успешно развивать продуктивную активность учащихся, готовить их к творческому труду. На всех уроках использует наглядные средства обучения, компьютерные технологии, диски: Репетитор «Биология», «Уроки биологии и экологии» 10 -11 класс, дидактический материал, тесты. Все лабораторные и практические работы, требуемые по программе, полностью выполняются. Ирина Викторовна является классным руководителем 7б класса. Она проводит кропотливую работу с учащимися и их родителями. Организует познавательные поездки для учащихся в г. Москва, в Тамбов, в Тарханы и другим историческим местам. Проводит тематические классные часы, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, с сотрудниками правоохранительных органов. Проводит экскурсии в природу, краеведческий музей области, на выставки, в театры, что позволяет сплачивать учащихся в единый коллектив. Доброжелательная, скромная и внимательная Петрова Ирина Викторовна пользуется заслуженным уважением со стороны учащихся, родителей и коллег.

  • 5 материалов
Проектная деятельность в школе "Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через внедрение в образовательный процесс поисково-исследовательской деятельности и игровых форм"

Директору, завучу
Другие методич. материалы 03.02.2015 Просмотров: 310 Комментариев: 0

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ. ВИДЫ ПРОЕКТОВ. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТАМИ. Проект замысел, план; разработанный план сооружения, механизма; предварительный текст какого-либо документа. Виды проектов в школе Монопредметный проект проект в рамке одного учебного предмета (учебной дисциплины), вполне укладывается в классно-урочную систему. Межпредметный проект проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности. Надп...

Видеоматериалы к уроку "Строение сердца" 8 класс

Биология
Видеоуроки 03.02.2015 Просмотров: 1399 Комментариев: 0

Сердце человека это конусообразный полый мышечный орган, в который поступает кровь из впадающих в него венозных стволов, и перекачивающий её в артерии, которые примыкают к сердцу. По сути, это своеобразный мышечный насос, который обладает функцией автоматизма и работает по механизму всасывание-выталкивание . В минуту сердце перекачивает около пяти-шести литров крови, в покое этот объем несколько уменьшается, а когда человек выполняет физическую нагрузку, увеличивается. Анатомически сердце это...

Тестовые задания по теме "Кровеносная система" 8 класс

Биология
Тесты 03.02.2015 Просмотров: 559 Комментариев: 0

КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА(сердечно-сосудистая система), предназначена для переноса крови (у членистоногих гемолимфы). Осуществляет транспорт кислорода и углекислого газа, питательных веществ и продуктов метаболизма, выводимых через почки, кожу, лёгкие и др. органы, а также теплорегуляцию у теплокровных. Центральным звеном кровеносной системы обычно является сердце пульсирующий орган или участок брюшной аорты с утолщением мускульных стенок, обеспечивающих кровоток в системе. Кровеносные сосуды, по ...

Тема: Многообразие Млекопитающих. Отряды: Китообразные, Ластоногие, Хоботные, Хищные

Биология
Презентации 03.02.2015 Просмотров: 2131 Комментариев: 0

Тема: Многообразие Млекопитающих. Отряды: Китообразные, Ластоногие, Хоботные, Хищные Цели: активизация познавательной деятельности учащихся; формирование широких познавательных интересов. Задачи: расширить и углубить знания учащихся о многообразии млекопитающих; дать общую характеристику отрядам; показать черты приспособленности этих животных к образу жизни; обосновать необходимость их охраны; продолжить формирование умений и навыков работы с текстом. Оборудование: мультимедиа, презентация к...

Презентация к уроку Внутренняя среда организма

Биология
Презентации 03.02.2015 Просмотров: 407 Комментариев: 0

ТЕМА: «Внутренняя среда организма. Значение и состав крови». Цели: Сформировать у учащихся важное общее понятие о внутренней среде организма и дать понятие о составе крови, её функциях, ознакомиться с важнейшим физиологическим понятием «В.С.О.», составом и значением крови, продолжить развитие логического мышления школьников посредством решения познавательных задач, развитие навыков работы в парах. Оборудование: таблица «Кровь», электронные схемы и микроскопы, компьютеры, микропрепараты «Кровь...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх