«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло,
Будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств,
И сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников,
Но и в душах и сердцах…»
Ш. Амонашвили
Ещё учась в школе, я твёрдо решила - буду учителем! У меня было много увлечений: чтение книг, спорт, общественная работа, но самым любимым из них было решение математических задач. А когда решишь трудную задачу, испытываешь огромное удовлетворение и радость. За решением математических задач я проводила по нескольку часов .
Почему я полюбила этот увлекательный предмет? Наверное, потому, что у меня были замечательные учителя, и мне всегда хотелось быть похожими на них: строгих, красивых, доброжелательных , любящих свой предмет.
Закончив в 1974 году Бродокалмакскую среднюю школу с золотой медалью, я поступила в Челябинский государственный педагогический институт. После успешного окончания института поехала в город Бакал. Благодаря грамотному, сплоченному коллективу учителей школы № 8
начала свою педагогическую деятельность, увлекая в мир математики своих первых учеников.
По воле судьбы в 1980 году я переехала в Еткульский район, где и работаю по сегодняшний день в Каратабанской средней школе.
В 2001 году меня назначили директором школы. Работа в должности директора очень интересна, многогранна, требует много сил и времени, поэтому один год я решила не преподавать математику, но я поняла что не могу получить полное удовлетворение от своей деятельности без этих детских глаз – весёлых, сияющих , думающих , а иногда равнодушных .
Как сказал А. Дистерверг: «Плохой учитель преподает истину, хороший учит ее находить.»
Современный учитель отличается тем, что не только передаёт свои знания детям, а формирует у них умение ставить цель и добиваться ее, адаптироваться в ситуации, общаться, ориентироваться в мире, самостоятельно добывать и применять знания, быть достойным человеком!
Сегодня каждый учитель должен усвоить: успех нашей страны в 21 веке, эффективность использования природных ресурсов, развитие экономики зависит от уровня математического образования, математической грамотности , от эффективного использования математических методов.
В настоящее время роль учителя математики особенно велика , так как они в первую очередь должны решать задачи ,выдвигаемые Концепцией «Темп» – это развитие естественно -математического и технологического образования.
И, конечно, чтобы решать эти задачи учителя должны постоянно совершенствоваться, повышать своё педагогического мастерство, шагать в ногу со временем!
Иначе нас не поймут современные ученики…
