Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Петрушова Надежда Николаевна

Учитель слуховой работы

Россия Специальная (коррекционная)школа- интернат I и IIвидов г. Черемхово

Материалов: 11

Просмотров: 6099

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Петрушова Надежда Николаевна

Родилась в 1960 году. С 1980 года работаю в школе-интернате для не слышащих детей. Трудовую деятельность начала с должности воспитателя данного учреждения. В 1989 году окончила Иркутский государственный педагогический институт по специальности олигофренопедагогика. С 1993 года работаю учителем слуховой работы. На уроках работаю над развитием слуха глухого ребёнка и формирую правильное произношение, развиваю диалогическую речь. В 2012 году участвовала в конкурсе педагог года среди коррекционных школ г. Черемхово и заняла 1 место, являюсь почетным работником общего образования. Люблю читать, заниматься огородничеством, путешествовать.

  • 11 материалов
Постановка звуков П, Т, М, В

Логопедия
Конспекты 02.08.2015 Просмотров: 2566 Комментариев: 0

Замечено , что первыми в речи детей появляются звуки П,Т,М,В. Лёгкие в артикуляционном отношении и далёкие друг от друга акустически. У глухих детей эти звуки вызываются с помощью движений фонетической ритмики. Но вызванные звуки не всегда произносятся ребёнком точно и правильно, потому что ребёнок глухой. Далее мы переходим к этапу постановки звука. При постановки звука должны одновременно работать все анализаторы (зрительный- ребёнок видит положение органов артикуляционного аппарата), слухо...

Рабочая программа по предмету «Развитие слуха и формирование произношения» для 2 класса II вида вспомогательный класс

Логопедия
Рабочие программы 02.08.2015 Просмотров: 403 Комментариев: 0

Цель программы обучения: - формирование у детей с нарушениями слуха и снижением интеллекта устной речи, доступной пониманию окружающих; - построение системы коррекционно-развивающей работы по развитию слухового восприятия и формированию произношения. Задачи: Интенсивное развитие речевого слуха слабослышащих школьников; Создание слухо-зрительной основы для восприятия устной речи; Закрепления правильного произношения звуков, совершенствование навыка речевого общения; Обучение учащихся восприяти...

Контрольно- обобщающий урок по Р.С.В. во 2 «б» классе на тему: «Учебные вещи- наши помощники»

Логопедия
Другие методич. материалы 31.05.2015 Просмотров: 561 Комментариев: 0

Цель: Развитие представлений о школьных принадлежностях и их назначении, формирование бережного отношения к учебным вещам, проверка знаний, умений и навыков по предмету Задачи: Образовательные: 1. закрепление названий и назначения учебных принадлежностей, актуализация словаря по теме Учебные вещи ; 2. уточнение значения, расширение семантики слов в рамках изучаемой лексической темы; 3. формирование понимания и использования в самостоятельной речи обобщающего слова учебные вещи ; Коррекционно-...

Особенности игровой деятельности глухих дошкольников

Другое
Другие методич. материалы 22.03.2015 Просмотров: 1160 Комментариев: 0

Игра является ведущей деятельностью ребёнка- дошкольника и оказывает значительное влияние на его психическое и речевое развитие, формирование личности. При умелом руководстве игра формирует коммуникативные способности детей. Для эффективного руководства игрой, для того, чтобы она могла выполнять свою роль в развитии детей и формировании коммуникативных способностей, необходимо учитывать особенности, которые присущи играм глухих дошкольников. Игры глухих детей беднее по содержанию, однообразне...

КОНТРОЛЬНО - ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК В 3 «Б» (ВСПОМОГАТЕЛЬНОМ) КЛАССЕ ПО РАЗВИТИЮ СЛУХА И ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЯ В ШКОЛЕ Iи II ВИДОВ НА ТЕМУ: «МОЛОКО-ПРОДУКТ ПОЛЕЗНЫЙ»

Начальные классы
Конспекты 22.03.2015 Просмотров: 216 Комментариев: 0

Развитие представлений о молочных продуктах и их назначении, формирование желания употреблять в пищу молочные продукты, проверка знаний, умений и навыков по предмету. Задачи: Образовательные: 1.закрепление названий и назначения молочных продуктов, актуализация словаря по теме Молочные продукты ; 2.уточнение значения, расширение семантики слов в рамках изучаемой лексической темы; 3.формирование понимания и использования в самостоятельной речи обобщающего слова молочные продукты ; Коррекционно-...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх