Люблю музыку, театр, общение!!Музыка нас окружает повседневно, всюду и везде. Трудно найти на земле человека, который мог бы прожить без музыки, обойтись без каких – либо, хотя бы простейших музыкальных впечатлений.
Учитель музыки - это не только профессия, но и призвание. Ведь музыка - это удивительный творческий процесс, который приносит радость не только окружающим людям, но и прежде всего самому себе. Ты счастлив от того, что можешь подарить людям красоту и хоть на миг заставить их забыть о своих неудачах и проблемах, поэтому, наверное, нахожусь в статусе «учителя музыки» 27 лет.
Как сделать урок музыки интересными для всех? Можно ли научиться понимать музыку – в чем специфичность музыкального искусства?
Музыка, как и другие виды искусства, может рассказать обо всем, чем живут люди, способна с большой силой чувства и мысли, отображать характеры и поступки. Учить детей прекрасному.
Творческий поиск в оснащении уроков музыкального искусства наглядными дидактическими материалами. Целесообразно подобранный музыкальный материал.
Мой опыт раскрывает пути развития творческой личности через активизацию методов обучения музыкального искусства. Развивает чувство прекрасного, учит видеть прекрасное, размышлять, сравнивать образы различных видов искусства, раскрывает актерское мастерство, раскрывает вокальные данные, знакомит с различными жанрами народных песен, композиторами, через которые учащиеся знакомятся с историей и бытом, обычаями и обрядами, мыслями и чувствами народа. Помогает реализации собственных замыслов и проявлению способностей. Познание осуществляется, прежде всего, через проведения традиционного мероприятия и инновационных технологий на уроке музыкального искусства.
Урок-это основная организационная форма обучения в музыкальной школе. Как сделать так, чтобы каждый урок приносил пользу, вдохновение детям и конечно же удовлетворение учителю- извечные вопросы, которые стоят перед учителем, готовящимся к предстоящему уроку или внеклассному мероприятию. Урок-это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. Ребята не только рассказывают о композиторе, они готовят презентацию и музыкальные номера.
