Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Платонова Светлана Юрьевна

заместитель директора, учитель

Россия МБОУ "Лицей им.Г.Ф.Атякшева"

Материалов: 4 Просмотров: 3307 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература Управление
Инфоурок / Сайты учителей / Платонова Светлана Юрьевна

C 1995г работаю учителем русского языка и литературы в школе, в которой проучилась 10 лет (1979 - 1989) . Область профессиональных интересов - психофизиологический подход в обучении школьников русскому языку, создание компетентностно-ориентированных заданий на уроках русского языка и литературы; менеджмент в образовании; в последние годы занимаюсь поиском оптимальных путей подготовки старшеклассников к государственной (итоговой) аттестации по русскому языку в области формирования лингвистической компетенции.

  • 4 материала
Компетентностно-ориентированное задание как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся в условиях опережающего введения ФГОС ООО

Директору, завучу
Конспекты 20.11.2014 Просмотров: 464 Комментариев: 0

В статье рассматривается проблема грамотного отношения педагога к учебным заданиям и к актуальности применяемых на уроке технологий, направленных на формирование образовательных результатов в условиях введения ФГОС. Представлены примеры компетентностно-ориентированных заданий, направленных на формирование информационной, коммуникативной компетенций, компетенции разрешения проблем. Компетентностным является то задание, которое имеет не только учебное, но и жизненное обоснование и не вызывает у...

Электронная рабочая тетрадь выпускника XI класса

Русский язык и литература
Конспекты 20.11.2014 Просмотров: 1899 Комментариев: 0

Обращение к выпускнику Уважаемый выпускник! Перед Вами электронная рабочая тетрадь, в которой сгруппированы по степени сложности задания, направленные на закрепление способов формирования лингвистической компетенции (задания в КИМах А8, А9, А10, А11, В1, В2, В3, В4, В5, В6). В первой части расположены предложения и задания к ним базового уровня, во второй повышенного уровня, в третьей высокого. Рекомендую выполнять задания поэтапно: переходя от первой части ко второй, затем к третьей. Перед ...

Лингвистический портфель выпускника IX класса для самостоятельной подготовки к написанию сочинения-рассуждения

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 20.11.2014 Просмотров: 669 Комментариев: 0

Ребята! Перед вами Лингвистический портфель выпускника IX класса для самостоятельной подготовки к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему, который создали такие же девятиклассники, как вы, для которых в начале учебного года написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему казалось плотно закрытой тяжёлой дверью. Мы прошли свой путь: ошибались, понимали свои ошибки, учились на них, принимали решения. В данном практикуме содержится необходимый минимум справочного материал...

Практико-ориентированный проект «Лингвистическое сочинение в IX классе как продукт коллективной мыследеятельности»

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 20.11.2014 Просмотров: 275 Комментариев: 0

Создание и реализация практико-ориентированного проекта Лингвистическое сочинение в IX классе как продукт коллективной мыследеятельности обусловлены рядом проблем, с которыми сталкивается девятиклассник при подготовке к выполнению части С:несмотря на многообразие и достоинство материалов, которые сегодня предлагаются девятикласснику для подготовки к экзаменационному сочинению, авторский коллектив отмечает как немаловажный недостаток отсутствие обратной связи по каждому критерию экзаменационно...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх