Личностно- ориентированнные технологии

Технологии при которых:  в центре внимания ставится личность ученика;  в основе обучения лежит дифференцированный подход;  учитель является организатором самостоятельной познавательной активности учащихся, компетентным консультантом и помощником;  познавательная деятельность школьника становится самостоятельным личностно значимым источником его развития;  процесс обучения направлен на развитие целостной личности; Личностно-ориентированные технологии основываются на учете индивидуальных особенностей обучающихся. Технология используется систематически на различных этапах урока: изучение нового материала, отработка навыков, закрепление изученного материала, при проверке знаний, при выполнении проектов. Системность применения данной технологии вызвана: - предоставление ученику свободы выбора способов выполнения учебных заданий; - использование нетрадиционных форм групповых и индивидуальных занятий в целях активизации творчества детей; - создание условий для творчества в самостоятельной и коллективной деятельности; Применение специального набора техник и приёмов при использовании проектного метода позволяет создавать такие образовательные ситуации, при которых учащиеся ставят и решают собственные проблемы. Завершается работа созданием проекта и его представлением в рамках образовательного процесса. Все мои учащиеся , ежегодно работают над проектами и рефератами. Результатом работы являются победы учащихся:  Проект «Бассейну и ФСК в лицее - быть», занял в 2011 году I –е место на городском этапе областного конкурса проектов «Гражданин».  2. Участие в 2011 году в городском конкурсе проектов «Гражданин». Проект «Демократия начинается со школьной скамьи».