Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Плотникова Татьяна Александровна

учитель

Россия МБОУ "Школа№11"

Материалов: 1 Просмотров: 782 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Плотникова Татьяна Александровна

Я – учитель. Что это значит? Учитель - это состояние души. Учитель - это образ жизни. Учитель - это судьба. Каждый раз, размышляя о том, почему стала учителем, мысленно возвращаюсь в детские годы. Мой отец, Александр Александрович Костылев, в молодости выбрав специальность горного инженера, работал в шахте. Но, таковы превратности судьбы, во время аварии он был травмирован и потерял зрение. Пришлось всему учиться заново. Он стал преподавать в горном техникуме, а готовиться к лекциям ему помогала я. Папа записывал на диктофон, как маленькая дочка читает умные учебники по слогам. Он с гордостью называл меня своей учительницей. Возможно, это послужило причиной выбора моей профессии в будущем. Мама, Галина Григорьевна Костылева, учитель с многолетним педагогическим стажем работы. Помню, как совсем маленькой девочкой сидела за последней партой, слушала, как она ведет урок, и сердце мое замирало... Именно тогда я поняла, чтобы заслужить уважение окружающих, необязательно спасать чью-то жизнь или совершать подвиг, достаточно добросовестно относиться к тому, что называешь своей профессией и решила: буду учителем, как мама. И вот уже тридцать лет я непрерывно учусь в своей родной школе №11, сначала, будучи ученицей, потом студенткой-практиканткой, а сейчас - учителем. Французский философ К. Гельвеций очень точно, на мой взгляд, сказал: «Счастье людей заключается в том, чтобы любить делать то, что они должны делать». И я счастлива, что сделала правильный выбор. Мне очень нравится одна притча: Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. — Что еще слепить тебе? — спросил Бог. — Слепи мне счастье, — попросил человек. Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины. Я хочу, чтобы мои ученики были уверены в том, что всё в их руках. Это ощущение помогает слабому не сломаться, сильному стать ещё сильнее. А для того, чтобы ребенок поверил в свои силы, я сама должна верить в него, отдавая ему свою любовь, тепло своего сердца, свет своей души. Девизом моей работы стали слова известного европейского философа И. Канта: «Учить не мыслям, а мыслить…». Каждый этап урока строю так, чтобы в нём присутствовал элемент удивления, открытия, интеллектуального затруднения, включая задания - противоречия, проблемы. Дети активно включаются в самостоятельную деятельность по осознанию проблемы и поиску её решения. Решая проблемную задачу, отвечая на проблемный вопрос, находя выход из проблемной ситуации, ребёнок совершает открытие. Это первый маленький шаг на пути к успеху, но путешествие в тысячу миль тоже начинается с первого шага. Именно успех в учебе сегодня откроет дорогу в успешное счастливое будущее. Убеждена, что у каждого ребёнка существует потребность в творческом самовыражении. Необходимо вовлечь маленького человечка в тот вид деятельности, где бы он почувствовал себя успешным, суметь разглядеть в ученике искру божью и не дать ей потухнуть. Нельзя упускать благодатный детский возраст, когда ребенок наиболее открыт и восприимчив к чудесам познания, к богатству и красоте окружающего его мира, пока он не разучился удивляться лучику солнца, пробившемуся сквозь тучу, маленькой букашке на лепестке цветка, и многому другому, чему мы, взрослые, разучились радоваться. Мои ученики уже в первом классе с удовольствием выполняют творческие задания: придумывают загадки, сочиняют стихотворения и сказки. Для меня главное, чтобы в свое творение ребенок вложил индивидуальность, глубину эмоциональных переживаний. Пройдет время, и маленькие робкие первоклассники станут взрослыми людьми. Мне хочется, чтобы они выросли добрыми, порядочными людьми, ценящими дружбу, умеющими замечать прекрасное в обыденном, любующимися закатами. Очень надеюсь, что частичка доброты в них заложена мной. Успехам в профессии я обязана своим родным. Мне повезло, что свою семью я могу назвать самым надежным тылом. Дети, муж, мама - это опора, защита, поддержка в трудной ситуации и источник радости.

  • 1 материал
Заключительный урок окружающего мира 2 класс

Начальные классы
Презентации 27.08.2014 Просмотров: 784 Комментариев: 0

На заключительном уроке окружающего мира ученики 2 класса отправляются в заочное путешествие по нашей маленькой планете, вспоминают всё, что уже знают, рассуждают о том, какой вред приносит человек окружающему миру, предлагают пути решения этой проблемы и выясняют каким образом каждый из них может сохранить природу. Каждый этап своей работы они оценивают в карте путешественников. В конце урока ребята получают письмо от Матери-Земли. Домашнее задание на лето написать ответ и рассказать какой в...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх