Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Попова-Бондарева Юлия Алексеевна

учитель ОБЖ

Россия МБОУ СОШ с.Сусанино

Материалов: 1 Просмотров: 445 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Попова-Бондарева Юлия Алексеевна

Моё безудержное желание стать учителем – появилось ещё в детстве. До сих пор вспоминаю, как лет с шести в родительском дворе мы с сестрою всё лето напролет «играли в школу». Стульями были чурки от распиленных бревен, а классной доской – зелёный отцовский гараж. Я надевала красивое мамино платье, белые туфли, которые в ту пору мне были не совсем по размеру, и шикарные белые бусы. Таким тогда мне представлялся образ Учителя. Мотивацией стать учителем, я во многом обязана своей первой учительнице - Людмиле Александровне Минкевич, которую по праву можно считать «Учителем от Бога». После окончания школы передо мною, в отличие от моих одноклассников, не стоял остро выбор профессии; я уже знала – буду Учителем. В 2005 году поступила в Комсомольский – на – Амуре Государственный педагогический университет на филологический факультет. Почему именно этот? Наверное, потому, что я считаю русский язык одним из наивысших достижений человечества. И кто, как не мы, молодое поколение - будущее России, способны сохранить и приумножить данное богатство. Так повернулась жизнь, что на третьем курсе обучения мне пришлось оставить университет и из Амурского района переехать в Ульчский. Когда сыну исполнилось два года, меня приняли на работу в МБОУ СОШ с.Сусанино - старшей вожатой. Это был мой первый педагогический опыт. Общение и занятия с детьми разных возрастных категорий, разных социальных статусов, как оказалось, вовсе нелегкая работа. Чтобы понимать ученика, находить с ним общий язык - необходимо стать для ребенка кем – то больше, чем учитель; стать в первую очередь надежным другом и приятным собеседником. Уметь настолько тонко выразить своё недовольство тем или иным проступкам ребенка, чтобы не нанести последующей психологической травмы или что ещё страшнее «отвернуть его от школы». Вместе с ребенком делить радости, принимать поражения. Проработав три года на должности вожатой, принимаю решение продолжить обучение. Сдаю вступительные испытания и поступаю на естественно – географический факультет по специальности «безопасность жизнедеятельности». В настоящий момент являюсь студенткой 5 курса заочного отделения Амурского государственного педагогического университета; по специальности работаю третий год. Говорить о большом опыте пока не могу, просто не имею право, хотя, не сомневаюсь в своем выборе. Уровень жизни сельской местности во многом уступает городскому. У меня нет возможности тренировать чемпионов по плаванию, лыжам, или другим видам спорта; возможно, я не сделаю из детей знаменитостей, но воспитание успешной, а главное здоровой личности – в моих руках. Предмет ОБЖ раскрывает перед учащимися «завесу реальной жизни». Это и участившиеся случаи ДТП, и вооруженные конфликты, и экологические катастрофы, и служба в армии, да и множество других тем, с которыми, как я считаю, необходимо знакомить со школьной скамьи. Мы живем в современном мире, мире инноваций и технических преобразований. Ярким примером «морального развращения» молодёжи являются СМИ. Чего стоит один только случай об убийстве учителя – учеником, совсем недавно потрясший мир. Сколько примеров грубости и жестокости, и что самое страшное, зачастую – безнаказанности. Считаю свою профессию просто необходимой. Только вместе, постоянно взаимодействуя, мы спасем мир! Моя задача, как педагога, состоит не только в том, чтобы дать возможность ученику научиться противостоять негативным факторам окружающей среды, разводить костёр, или лечить ушибы, но и воспитать - Личность. Личность – мобильную, гуманную, осознанно самообучающуюся. ФГОС позволяет реализовать данную задачу. На уроках я стараюсь применять самые разнообразные формы и методы работы. Активно использую интерактивные средства обучения: презентации, учебные ролики и видеофильмы, работу в мобильном классе. Во внеурочное время проводим с учениками различные акции, направленные на формирование здорового образа жизни; помогаем жителям, пострадавшим от природных ЧС; организуем субботники. Многому я учусь вместе со своими учениками. И поверьте, мне ничуть не стыдно это признавать. Каждый последующий урок стремлюсь разработать и провести качественнее предыдущего, заинтересовать учеников, на банальных примерах донести до их сознания, что «крут» не тот ученик, который идёт по улице с сигаретой, а тот, кто в жизни чего – то стоит! Ведь только тогда получаешь удовольствие от работы - когда видишь результат.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • 1 материал

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх