Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
13 дней назад

Постникова Анжела Александровна

учитель начальных классов

Россия МБОУ "Школа №21" г. Рязани

Материалов: 2

Просмотров: 2608

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Постникова Анжела Александровна

Постникова Анжела Александровна, учитель начальных классов Iквалификационной категории МБОУ«Школа №21» г. Рязани, 28 лет работаю с детьми младшего школьного возраста. С детства мечтала стать учителем и упорно шла к этой цели. Окончив Спасское педагогическое училище, а затем и Рязанский педагогический институт, давая первые уроки, я поняла, что сделала правильный выбор: моё призвание – посвятить свою жизнь детям. Чётко продумываю систему обучения и воспитания учащихся, рассчитываю на максимальное раскрытие личностных качеств ученика и учителя в процессе совместной деятельности. Принципиальным становится понимание того, что для современного человека главное – не отдельные знания, а умение ими пользоваться и что необходимо не зубрить и искать готовые ответы, а учиться самостоятельно открывать новое. «Я не стыжусь учиться; я выспрашиваю и выведываю, и питаю великую благодарность к тому, кто мне отвечает, и никто не бывает у меня этой благодарностью обойден» (Сократ). В своей деятельности постоянно ищу пути для того, чтобы воспитать и развить в ребёнке активную, смелую, решительную личность. Личность, которая умеет сама добывать знания и применять их в нестандартных ситуациях. Тема моей работы по самообразованию «Активизация познавательной деятельности младших школьников». Над ней я работала с 2000 года, со времени аттестации на 2 категорию . Постоянно развивала работу в данном направлении, не останавливалась на достигнутых результатах. В 2013 году, в связи с переходом на новые стандарты, выбрала новую тему по самообразованию: Формирование УУД в рамках реализации ФГОС. Основными целями своей учебной и воспитательной деятельности считаю: • обеспечение успешного освоения всеми учащимися программы начального образования; • создание условий для реализации способностей учащихся; • формирование умения учиться. Для достижения поставленных целей в процессе учебной и воспитательной работы ставлю перед собой следующие задачи: • формировать у ребёнка новый тип мышления - теоретический, позволяющий исследовать и понять сложность мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях, строить жизнь без подсказки; • воспитать интерес к познанию, к поиску новых источников информации; • создать условия для проявления таких личностных качеств, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за её пределами, самостоятельность в достижении цели, ответственность за результаты; • развивать желание и умение учиться. В своей работе опираюсь на принципы, позволяющие выйти на творчество детей: • принцип научности (содержание обучения, ориентированное на формирование научно-теоретического мышления, диалектическое обобщение знаний способствует становлению положительной мотивации); • принцип достаточного уровня сложности, обеспечивающий психологическое развитие учащихся; • принцип единства обучения и воспитания (учебный материал становится личностно- значимым); • принцип наглядности и теоретического мышления; • принцип справедливости и обоснованности требований (к детям должны предъявляться высокие требования - высокие, но справедливые).

  • 2 материала

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх