Здравствуйте! Расскажу немного о себе. Зовут меня Ирина Викторовна. По образованию я логопед и практический психолог. Окончила МОСУ(МПГУ). Работаю с детишками от 0-11 летнего возраста более 10лет.
Большое удовольствие доставляет работа с малышами от рождения до трёх лет. Последнее время обращаются родители примерно с такими словами: «Вы знаете, ему 1,7г и он ещё совсем ничего не говорит. Нас нигде не берут заниматься и говорят, что надо ждать до четырёх лет. Мы всё это и сами понимаем, но пожалуйста позанимайтесь с ним, мы слышали что через 2 месяца Ваших занятий Ваня заговорил!!!» Попытаюсь в двух словах объяснить, что происходит: родители хотят слышать внешнюю речь-слова. И логопеды в поликлиниках отшивают их именно по той причине, что детей с нарушением звукопроизношения много и в первую очередь берут тех, кому вот-вот нужно в школу или сложную патологию, с которыми работать и работать. Ребёнку 4х лет всегда проще объяснить, как нужно поставить язык и что нужно сделать, нежели малышу. Но проблема заключается в том, что если вы будете ждать до 4х лет и не развивать при этом внутреннюю речь и все психичесие функции ребёнка(логика, внимание, мышление, накопление пассивного словаря и т.д. и т.п.), то это приведёт к тому что в 4 года малыш-то конечно заговорит, но то что вы услышите может быть с огромной задержкой психического развития и вот тогда начинается гонка у родителей, для того чтобы наверстать упущенное и к школе нагнать сверстников. И здесь уже встаёт вопрос не только нарушения звукопроизношения. Мой девиз уже много лет звучит только так: «Сложных детей не бывает, бывает неправильный подход к ним.» К любому ребёнку есть ключик и опытный педагог всегда сумеет его найти.
