Раздел 3
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
3.1. Результаты освоения обучающимися основных образовательных программ (оценка знаний обучающихся по предмету (ам) по итогам промежуточной аттестации)
Раздел 4
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662
4.1. Результаты ЕГЭ, ГИА, независимой оценки
Раздел 5
Мониторинг выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
5.1. Результаты диагностики развития у обучающихся способностей кнаучной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности
Раздел 6
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслированиеопыта положительных результатов своей профессиональнойдеятельности
6.1 Совершенствование методов обучения и воспитания
1. Сведения о проведённых открытых уроках, открытых внеурочных мероприятиях, отражающих внедрение современных методов обучения и воспитания.
2. Сведения о разработанных методических материалах (Приложение 13):
-по организации урочной и внеурочной деятельности;
-по организации дистанционного обучения;
-по организации инклюзивного образования;
-по мультимедийному обеспечению образовательного процесса;
-по индивидуальным образовательным программам.6.2. Результаты распространения педагогического опыта
1. Материалы о наличии публикаций
2. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности. (Приложение 14).
6.3. Участие в работе методических объединений
Сведения об участии в работе методических объединений на уровне общеобразовательной организации
6.4. Личный вклад в повышение качества образования
1. Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности
2.Участие педагога в работе экспертных комиссий
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.