Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
11 дней назад

Присягина Инна Валериевна

Преподаватель физики

Украина ГБОУ СПО ЛНР "Ровеньковский горный колледж"

Материалов: 23 Просмотров: 8245 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Физика
Инфоурок / Сайты учителей / Присягина Инна Валериевна

Общие сведения Я, Присягина Инна Валериевна, преподаватель физики Ровеньковского горного колледжа г. Ровеньки, Луганской области. Родилась 13 июля 1972 года в г. Ровеньки Луганской области. В 1989 году окончила среднюю школу. В этом же году поступила в ПТУ №33. Специальность: «Монтажник радиоаппаратуры и приборов». В 1990 году окончила ПТУ с красным дипломом. С 1990-1995г. учеба в Новочеркасском техническом университете по специальности: «Инженер-механик подъемно-транспортных, строительных машин и оборудования» С 2006 года работаю преподавателем физики в Ровеньковском горном колледже. Педагогический стаж работы учителем физики-9лет. Категория - специалист В апреле 2011 года прошла курсы повышения квалификации ЛИПО (г. Луганск) по теме: «Применение компьютерных технологий на уроках физики» С 2013 года являюсь студенткой ГОУ ВПО ЛНР Луганского Государственного университета им. Т. Шевченко В 2016 году прохожу курсы повышения квалификации в ЛИПО по теме: «Методика проведения интерактивного урока по физике» Проблема, над которой работаю: «Методика использования ИКТ на уроках физики». Принципы, которые использую в работе: • Быстрое продвижение вперед, изложение материала блоками в виде лекций. • Выделение главного материала. • Многократное повторение материала. • Опережающая роль теоретических знаний. • Переход от простых к все более сложным мыслительным процессам. • Цикличность мыслительных процессов. • Постановка и решение различных задач (проблем). • Непрерывный анализ и синтез учебной информации. • Создание психологического комфорта через атмосферу доброжелательности и уважения мнения каждого. Стараюсь реализовать эти принципы из урока в урок, чтобы складывалась технология работы. Теорию на уроках даю блоками в виде лекций, которые включают материал нескольких параграфов учебника. В начале урока формулируется проблема, которую необходимо решить, раскрыть на уроке. Часто эту проблему формулируют сами ученики. Выслушиваю мнение всех желающих высказать свои мысли по поводу данного вопроса. Затем начинаю объяснение данной темы, по ходу разрешая споры и сомнения учеников. При этом ссылаюсь на имена ученых, эксперименты проведенные ими. По возможности предлагается ученикам самим провести опыты, подтверждающие теорию, или провожу демонстрационный эксперимент, показываю фильмы, слайды. Часто использую компьютер, интерактивную доску. Выполняю все лабораторные работы по программе. Иногда выполняем виртуальные лабораторные работы, если нет возможности выполнить реально. Когда теория изучена, провожу уроки решения задач. Решать задачи можно, когда ученик знает теорию. На первом уроке решаются задачи с подробным разбором и пояснением, записываются на доске или демонстрируются на слайде. На втором уроке и последующих увеличивается роль самостоятельности учащегося.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • 23 материала

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх