Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
4 дня назад

Прокопьева Елена Семёновна

Учитель

Россия Ижморская специальная (корреционная) общеобразовательная школа-интернат 8 вида

Материалов: 5 Просмотров: 6831 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Прокопьева Елена Семёновна

Классный руководитель - это в первую очередь педагог. Каждый, кто пришёл в эту профессию и задержался в ней надолго, наверняка нашёл в ней что-то своё, близкое душе, что радует, согревает душу, даёт ощущение полноты жизни. За то время, что я работаю в школе, мне довелось выпустить не один класс, пережить реорганизацию школы, в которой начиналась моя трудовая деятельность. И так случилось, что в данное время я работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с особенными детьми. Когда четыре года назад мне дали классное руководство в шестом классе, само определение «ограниченные возможности здоровья» повергало меня в шок, казалось невозможным достигать каких-то результатов и конкурировать со здоровыми детьми. Сейчас мои подопечные уже девятиклассники, и они стали для меня по-настоящему родными. Я сделала для себя важное открытие: возможности моих ребят безграничны: они любят спорт и участвуют в соревнованиях разного уровня, среди них есть художники и чтецы, певцы и танцоры, а главное – они делают всё это с большим желанием, сами получают удовольствие и дарят радость другим людям. Их успехи – это результат кропотливого труда всех педагогов, работающих с детьми, отдающих им своё тепло и любовь, и моего труда тоже. Главной своей удачей считаю привитую детям веру в свои силы, способность без страха и сомнений браться за решение любой поставленной перед ними задачи и добиваться цели. Конечно же, все дети моего класса разные. А иначе и быть не может! Но люблю я всех их, и поэтому стараюсь каждый день замечать каждого ученика, поощрять за успехи, даже не очень значительные. Ведь каждому ребёнку необходимо верить, что он лучший хоть в чём-то! Я стараюсь быть для моих ребят не только наставником и преподавателем, но ещё и другом, к которому они всегда могут обратиться за помощью и поддержкой. Общаясь с детьми, я раскрываю им свое мироощущение, свою систему ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, несу им то, что интересно мне. И ещё - не боюсь признавать свои ошибки, казаться смешной, учиться у детей. Важнее для меня - создать тёплую психологическую обстановку и на уроках, и на переменах, чтобы ребёнок чувствовал себя частью большой и дружной семьи и ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с учителем, с одноклассниками, был уверен, что его здесь ждут, ему рады. Для меня нет вопроса, должна ли быть дистанция между учителем и учеником. Спору нет, должна. Но это не стена, не барьер, которые нельзя перепрыгнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли сами ученики – уважение. И с этой высоты ты протягиваешь руку тем, кто идет за тобой, помогая подняться по лестнице познания. Дети задают вопросы после урока или даже спорят – значит, есть сотрудничество. Работа классного руководителя настолько многогранна и необъятна, что позволяет не только воспитывать и делиться знаниями с другими, но и дает силы для собственного обогащения, творческого роста и самореализации. Только занимаясь саморазвитием, можно соответствовать духу времени и быть интересной ученикам. Конечно, это огромный труд, который требует много душевных и физических сил, но детские горящие глаза и благодарная улыбка дорогого стоят. И хочется жить дальше, дерзать и творить! Скоро мои дети «станут на крыло» и отправятся в самостоятельную взрослую жизнь. Важно, чтобы они были готовы к жизненным трудностям, смогли реализоваться, стали хорошими, порядочными, добрыми людьми, уважающими себя и окружающих. И долг классного руководителя, мой долг, помочь им в этом. Почему я работаю классным руководителем? Для меня быть классным руководителем – это бесценный опыт общения, это радость от удач, это переживания за детей, это новые открытия мира, это просто счастье!

  • 5 материалов
ТЕКСТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ VIII ВИДА.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.03.2015 Просмотров: 5637 Комментариев: 0

ПРЕДИСЛОВИЕ Тексты контрольных работ для 5-9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида подготовлены в соответствии с действующей программой по русскому языку. Тексты даны по каждому году обучения с 5-го по 9-й класс. Материал сгруппирован по темам в соответствии с программой по русскому языку, указывается количество слов в диктанте. Задания, размещенные в конце диктанта, служат средством проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить просте...

Мой верный друг - родной язык

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 183 Комментариев: 0

КВН для учащихся 7-8 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида. Задачи: Формирование интереса к урокам русского языка; Активизация познавательной деятельности учащихся; Развитие коммуникативных навыков между учащимися разных возрастов. Оборудование: костюм Русского языка, жетоны, карточки с буквами, карточки с заданиями для конкурсов, медали, сладкие призы для награждения победителей, участников. Эпиграф на доске: Великий, могучий, свободный Надежды и с...

Литературная викторина "Мои любимые сказки"

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 613 Комментариев: 0

Литературная викторина для учащихся 5-6 классов специальных (коррекционных) школ 8 вида. Цели: 1. Закрепить знания по сказкам; 2. Развивать память, мышление, наблюдательность, речь. 3. Воспитывать интерес к чтению, чувство коллективизма . Оборудование: выставка детских рисунков по мотивам сказок; выставка книг-сказок; раздаточный материал для участников викторины, грамоты и призы для награждения. Викторина называется Мои любимые сказки . Главными действующими лицами сегодня будут две команды:...

Методические рекомендации для учителей письма коррекционной школы 8 вида

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.03.2015 Просмотров: 394 Комментариев: 0

Министерство образования и науки Российской ФедерацииГосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов«Кузбасский региональный институт повышения квалификациии переподготовки работников образования»Факультет профессиональной переподготовкиФормирование связной письменной речи на уроках письма и чтения в старших классах специальной ( коррекционной ) школы VIII вида (методические рекомендации)Выпускная работаКемерово 20...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх