К моменту поступления в институт у меня не было сомнений – я буду учителем истории и обществознания. Но не только любовь к данным предметам стала решающим аргументом в пользу выбора профессии, а еще и стремление к постоянному развитию. А работа учителем как нельзя лучше этому способствует. Ведь как говорил римский философ Сенека: «Уча других, мы учимся сами».
Что значит быть учителем? Находить радость и удовлетворение от общения с детьми. Уметь заинтересовать и увлечь учеников. Возникает вопрос: как же их заинтересовать? Я считаю, для этого нужно, во-первых самому проникнуться изучаемым материалом, во-вторых нужно проникнуться своими учениками, увидеть и раскрыть их способности, создать ситуацию успеха.
Современный учитель должен не только преподносить обучающимся конкретные предметные знания в рамках преподаваемого предмета, но и «научить учиться», «научить жить». Ведь школа должна подготовить и сформировать личность, готовую применить свои умения и навыки в постоянно меняющейся жизни. Недаром английский философ и социолог Герберт Спенсер писал: «Великая ценность образования — это не знания, а действия». Поэтому на своих уроках я стараюсь создавать условия для работы учащихся, выступая как координатор и эксперт.
Мой педагогический стаж на данный момент составляет всего один год. За этот год случалось разное: были и успехи и неудачи. Очень приятно, когда ученики взахлеб обсуждают информацию, полученную на уроке, задерживаются на переменке, чтобы узнать еще чуть-чуть больше. Но и неудачи это не повод отчаиваться, из них нужно извлекать уроки, находить другие пути решения.
