Инфоурок / Сайты учителей / Прожерина Марина Валентиновна

Прожерина Марина Валентиновна

  • учитель
  • МКОУ Обуховская СОШ
  • Россия
  • 08.12.1976
Изучаю опыт применения исследовательского подхода в обучении школьников. Обобщаю свой опыт работы по развитию коммуникативных умений обучающихся (технология ТРКМ, проектная) через выпуск методических рекомендаций, в рамках публикаций, проведения мастер-классов, семинаров, позиционирование опыта (участие в профессиональных конкурсах разного уровня, в т.ч. российского и международного). Так, в 2013г. победила в конкурсе "Лучшие учителя ОУ" (региональный этап), 2014г. - вошла в первую 20-ку Всероссийского конкурса "Учитель года"(региональный этап) ; получила Диплом 1 степени во Всероссийском конкурсе "Мы растим патриотов" (методические рекомендации); Диплом Всероссийского конкурса "За нравственный подвиг учителя". Результат реализации проекта «Волонтерское движение как условие формирования духовно-нравственного развития социума» -гран-при окружного конкурса в 2013-14гг., участник заочного этапа областной научно-практической конференции в 2013-14гг, выход в финал конкурса социально-значимых инициатив в рамках Евразийского экономического форума молодежи, победа в областном грантовом конкурсе благотворительного фонда «Синара» и 1 –е места на муниципальном и школьном этапе защиты исследовательских проектов. В рамках реализации этого социального проекта- ежегодное участие в слете волонтерских отрядов Уральского федерального округа. Мои учащиеся принимают участие в ежегодных конкурсных мероприятиях в рамках недели русского и иностранного языков, занимают призовые места и показывают динамику развития коммуникативных и исследовательских навыков: практическая готовность ученика к осуществлению исследовательской деятельности возросла с 30% до 65%, мотивированность исследовательской деятельности – с 38% до 54%. В качестве классного руководителя 5 а класса спроектировала совместно со всеми субъектами образования (родителями, обучающимися, социальными партнерами) систему мероприятий для развития и формирования у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни. Первые результаты уже радуют: 1 место в школьном рейтинге учебной и внеурочной деятельности среди 5 –х классов. Образование: два высших, 1998г., 2008г. , 2012г. -Уральский государственный педагогический университет, учитель, магистр филологического образования. Стаж педагогической работы по специальности – 18 лет. Имею следующие награды: - Почетная грамота Министерства образования Свердловской области; - Благодарственное письмо редакции журнала «Управление современной школой. Завуч» г. Москва, 2009г.; -Благодарственное письмо Общественного Совета при Палате Представителей по защите здоровья, духовно-нравственного развития детей г.Екатеринбург, 2006г.; - Благодарственное письмо Ассамблеи «Женщины - лидеры новой России»при поддержке Правительства Свердловской области, ежегодная премия «Евразия –лидер», 2012, 2013гг.; - Благодарственное письмо Главы Пряжинского национального района Республики Карелия, 2014г; - Благодарственное письмо куратора по 313-й стрелковой дивизии по Свердловской области. Прошла курсы по повышению квалификации: - 2012 г., ГБОУ ДПО СО «ИРО», «Подготовка экспертов для проверки части С ГИА-9 (русский язык)», 72 часа; -2013г., ГБОУ ДПО СО «ИРО», «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС», 108 часов и др. Принимала участие: - в 2012 во всероссийской апробации учебника по английскому языку «Milliе», получила сертификат апробатора; - МАОУ СОШ №3 является базовой школой Камышловского педагогического колледжа по всем видам педагогической практики студентов. Свой педагогический опыт передаю студентам через консультирование, анализ показательных уроков, методические рекомендации, предоставление возможности проведения пробных уроков и преддипломной практики; - с 2013 года по настоящий момент в качестве эксперта по проверке ГИА, ЕГЭ. Важным направлением моей деятельности является информирование всех субъектов образования. Этому способствуют моя деятельность в СМИ. Более 100 своих публикаций и моих учеников на сайтах, в газетах «Камышловские известия», «Областная газета», радиопередача «Вести-Урал»; доклад «Психолингвистический эксперимент: диагностика ведущего канала восприятия информации, типа функциональной асимметрии мозга», размещено: 2011г-12-07; Статья «Работа над категориями глаголов в школе: коммуникативный аспект» в сборнике "Актуальные проблемы филологии". вып. VI. - Екатеринбург, УрГПУ, 2012.). Являюсь членом Союза журналистов России. Все названные формы и виды деятельности, с одной стороны, способствовали созданию оптимальных условий для установления творческого сотрудничества с педагогами и обучающимися, решения актуальных проблем образования, развитию учебного заведения и его имиджированию , а с другой – повышению уровня (что основано на результатах самоменеджмента) методологической, информационной, проектно-исследовательской и профессиональной культуры.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 12
  • Просмотры: 2396
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0