Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
8 дней назад

Пушкина Маргарита Ивановна

учитель русского языка и литературы

Россия МАОУ "Панковская СОШ"

Материалов: 5

Просмотров: 5058

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Пушкина Маргарита Ивановна

Зачем я живу? Что мне дорого, что важно, без чего я не могу обойтись? Такие непростые философские вопросы… И я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя дорога, зовущая и ведущая к счастью…Счастью тихому, незаметному, и от этого, наверное, по-особенному дорогому. Я не работаю учителем, я учитель. Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. 10 лет я училась в школе, ещё 4 года – в педагогическом институте, 2 года-в МАОУ СОШ №33 г. Великого Новгорода, 22 года работаю в Панковской школе. Арифметика очень простая: из 44 лет 38 – это школа. Здесь всё: и радость открытий, и очарование романтики, и титанический труд, и, что греха таить, слёзы. Здесь растут и учатся мои дети: мои – это те, к которым я иду на урок, мои - это те, которые ждут дома вечером. 24 года как один день! Это и есть счастье: дарить, любить, верить. Именно в этом я вижу главное предназначение учителя: ДАРИТЬ! ЛЮБИТЬ! ВЕРИТЬ! Победитель конкурса "Учитель года-2011" в Новгородском районе, призёр конкурса "Учитель года-2011" в Новгородской области, победитель ПНПО-2014 по Новгородской области.

  • 5 материалов
Метод проектов как средство формирования коммуникативных УУД.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 28.12.2014 Комментариев: 0

Формирование личности современного ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает готовое знание, а в процессе его собственной деятельности, направленной на открытие им нового знания. Поэтому реализация федерального государственного образовательного стандарта общего образования возможна на основе системно - деятельностного подхода в обучении, который, в свою очередь, требует новых способов и форм обучения. Системно-деятельностный подход позволяет проектиро...

Урок по русскому языку по теме «Деепричастие в языке и речи»

Русский язык и литература
Конспекты 21.09.2013 Просмотров: 647 Комментариев: 0

Тема урока Деепричастие в языке и речи . Ход урока Выдержка из текста: 2. Вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы начинаем работу над лингвистическим проектом Роль деепричастий в художественной речи .Слайд№2 Это наша коллективная работа, результатом которой будет сборник ваших исследований по этой очень интересной и важной теме. Этим сборником смогут воспользоваться учащиеся других классов, а, возможно, и учителя.(показать папку скоросшиватель с названием работы) Давайте постараемся о...

Программа профильного лагеря «Юный новгородец» (Краеведение)

Классному руководителю
Другие методич. материалы 21.09.2013 Просмотров: 557 Комментариев: 0

Пояснительная записка. Одно из приоритетных направлений воспитательной работы нашей школы - "краеведческое. Занимаясь краеведением, ребята узнают свою малую родину, родину отцов и дедов, её историю и современность, приобщаются к своеобразной культуре родного края, учатся больше любить свою землю, беречь её, заботиться о ней. Возникла необходимость пополнения музейных фондов. Сбор новой информации потребует от учащихся определённых исследовательских навыков. Открытие профильного краеведческо

Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс УМК Меркина Г.С.

Русский язык и литература
Рабочие программы 12.09.2013 Просмотров: 2290 Комментариев: 0

На осмысление серьезных мировоззренческих понятий направлена лексическая работа, в ходе которой учащиеся постигают значение слов интеллигентность, невежество, честь, самовластье, терпение, предопределение, патриотизм, аскет, подвижник, мученик, раболепство, самостоятельность, святость, претенциозный, бескорыстие, душа, творчество, преемственность, смелость, честность, духовность и др. В курсе литературы "7 класса происходит расширение представлений об особенностях мировоззрения писателей, к

Урок по русскому языку «Роль односоставных предложений в художественном тексте»

Русский язык и литература
Конспекты 12.09.2013 Просмотров: 1190 Комментариев: 0

Лингвистический проект Роль односоставных предложений в художественном тексте . Выдержка из текста: Учиться оформлению результатов исследования в виде докладов, буклетов, презентации (WORD, POWER POINT). Ход исследования: Познакомиться с произведениями русского поэта и писателя И.А.Бунина. Проанализировать художественные произведения поэта и писателя с точки зрения использования в них односоставных предложений. Изучить дополнительную литературу по данной теме. Сделать вывод о том, как работаю...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх