Блог Реброва Наталия Игоревна

учитель ИЗО, социальный педагог

Для того чтобы заинтересовать учащихся должны применяться активные методы обучения. Для формирования устойчивых познавательных интересов необходимо использовать такие задания, выполнение которых требует от учащихся активной поисковой деятельности. Важно создавать проблемные ситуации таким образом, чтобы учащиеся убеждались в необходимости получения новых знаний и применении старых в новой ситуации. Легкий материал, не требующий умственного напряжения, не вызывает у учащихся интереса. Однако повышение мотивации к изучению материала происходит лишь тогда, когда трудность посильна.

учитель ИЗО, социальный педагог

Анализируя влияние процесса обучения на познавательные интересы, представляется возможным сделать вывод о том, что источником познавательного интереса является не только содержание учебного материала, но и организация познавательной деятельности учащихся, т.е. методы и приемы, используемые учителем в обучении.

С целью формирования способностей школьников в процессе обучения необходимо сочетать предметно-познавательную и творческую деятельность учащихся. Развитию интереса учащихся способствует целенаправленная тренировка гибкости мышления, использование фантазии, интуиции, воображения,...

учитель ИЗО, социальный педагог

«Искусство – это фитнес для мозга».

Т.В.Черниговская

Многие современные педагоги высказывают мысль о том, что ученик тогда тянется к знаниям, когда переживает потребность в учении, когда им движут здоровые мотивы и интерес, подкрепленные успехом.

Главный смысл деятельности педагога состоит в том, чтобы создать каждому воспитаннику ситуацию успеха. Задача педагога состоит в том, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

Переживание учеником ситуации успеха:

учитель, социальный педагог

«Искусство – это фитнес для мозга».Т.В.Черниговская

Многие современные педагоги высказывают мысль о том, что ученик тогда тянется к знаниям, когда переживает потребность в учении, когда им движут здоровые мотивы и интерес, подкрепленные успехом.

Главный смысл деятельности педагога состоит в том, чтобы создать каждому воспитаннику ситуацию успеха. Задача педагога состоит в том, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

Переживание учеником ситуации успеха:

учитель, социальный педагог

«Искусство – это фитнес для мозга».Т.В.Черниговская

Многие современные педагоги высказывают мысль о том, что ученик тогда тянется к знаниям, когда переживает потребность в учении, когда им движут здоровые мотивы и интерес, подкрепленные успехом.

Главный смысл деятельности педагога состоит в том, чтобы создать каждому воспитаннику ситуацию успеха. Задача педагога состоит в том, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

Переживание учеником ситуации успеха:

учитель, социальный педагог

Школа в которой я работаю, является одной из самых простых школ в Василеостровском районе. В нашей школе обучается большое количество детей из многодетных и малообеспеченных семей, дети мигрантов, вообщем - родители выбирают эту школу по причине самых простых программ обучения по предметам, невысоким требованиям и из-за отсутствия платных услуг. Большинство детей из неполных, а часто и из неблагополучных семей, в основном настроены на девять классов.

учитель, социальный педагог

Я работаю в ГБОУ № 19 Василеостровского района Санкт-Петербурга с 2005 года.

С 2006г. являюсь социальным педагогом.

С 2014/2015 учебного года веду в нашей школе Изобразительное искусство в 5-7 классах и Искусство в 8-9 классах.

учитель, социальный педагог

Я работаю в ГБОУ № 19 Василеостровского района Санкт-Петербурга с 2005 года.

С 2006г. являюсь социальным педагогом.

С 2014/2015 учебного года изобразительное искусство в 5-7 классах в нашей школе веду я.

Школа, в которой я работаю, является одной из самых простых школ в Василеостровском районе. Основной контингент школы – это дети обитателей общежитий Балтийского завода, дети из многодетных и малообеспеченных семей, дети мигрантов, в общем - родители выбирают эту школу по причине самых простых программ обучения по предметам, невысоким требованиям и из-за отсутствия платны...