Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
5 дней назад

Рыболовлева Вера Ивановна

Учитель

Россия Школа-интернат VII вида

Материалов: 9 Просмотров: 4477 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Рыболовлева Вера Ивановна

Как дерево соки берет, возрастая, Так знанья дает педагог детворе, Не ищет он славы, покоя не знает Пусть каждый поклонится школьной поре. Учитель… Воспитатель… Какие замечательные слова! Какую магическую силу имело для меня слово учитель в возрасте 10 лет. К нас в 4-ый класс пришла новая учительница. Её звали Ефросинья Васильевна. Высокая, стройная, с длинной косой, улыбкой на лице и ласковым голосом. Её «Здравствуйте, дети» означало - «Солнце во все небо,» «Все прекрасно.» Она с первой минуты владела вниманием детей, увлекала нас в прекрасный мир знаний, открытий нового и интересного. Она вела у нас все уроки, кроме пения и физкультуры. Я каждый день хотела идти в школу к Ефросинье Васильевне. С той поры я решила: вырасту – буду учителем. Но не только это имело для меня решающее значение при выборе профессии. Оказывается, два моих дяди были учителями, оба закончили Белохолуницкое педучилище перед Великой Отечественной войной: Кибардин Алексей (брат отца) и Куликов Серафим (брат матери). В первые дни войны оба были убиты на полях сражений. Я родилась через 10 лет после окончания Великой Отечественной войны, поэтому познакомиться с моими дядями не могла. Но в городе Чебоксары жена моего дяди Кибардина Алексея – Любовь Тимофеевна. В детстве я съездила к ней в гости. Удивительным для меня оказалось то, что мой дядя после окончания Белохолуницкого педучилища был забран в армию в 1939 году, будучи женатым и имея ребенка. Так вот, когда я приехала к тете, то у неё обнаружила целых три мешка писем из армии. Находясь в армии, он каждый день писал своей жене и дочке. Я решила познакомиться с этими письмами. И передо мной предстала история верной, преданной любви, возвышенной любви двух молодых людей. Я не могла представить, что русский язык так богат чудесными, потрясающими душу словами, передающими силу любви, нежности и ласки. Мой дядя был учителем русского языка. Я читала много книг, но такой поэмы любви я никогда еще не читала. Прочитав все три мешка писем, я была потрясена тем, какой замечательный человек был мой дядя. Твердила себе: я хочу быть, как дядя Алеша, учителем русского языка. И последний мой кумир, который определил мой путь в профессию, моя учительница по русскому и литературе – Суворова Ирина Семеновна. Эта женщина не учила детей, она в буквальном смысле была в творческом полете. Она не учила литературе, а жила жизнью героев произведений, она видела лучшее, что в них было. Мы вместе с нею как бы отходили от повседневной жизни, а всей душой были близки с литературными героями, жили их мыслями, чувствами. А сколько было театральных постановок, спектаклей, которые мы ставили в поселковом клубе. Этим руководила моя Ирина Семеновна. Это был третий человек, который определил мое жизненное призвание. И таким образом, вся моя трудовая деятельность связана с детьми. Я работала и учителем, и воспитателем. Каждый день до сих пор вижу десятки ребячьих глаз, в которых, как нигде в этом мире, отражается небесная чистота, в детские глаза можно смотреть, как в бездонное пространство, любуясь чистотой и безграничным свежим ароматом восприятия жизни. Перед учителем, воспитателем стоит задача передать определенный багаж теоретических знаний, жизненного опыта и направить, помочь определиться в этой жизни, сделать правильный нравственный выбор, идти по дорожке добра, дарить людям тепло и свет.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • 9 материалов
Классный час "О сквернословии"

Русский язык и литература
Конспекты 16.03.2015 Просмотров: 366 Комментариев: 0

О ВРЕДЕ СКВЕРНОСЛОВИЯ Чтецы Есть слова пострашнее, чем порох, Чем снаряд над окопными рвами Я советую людям при ссорах Осторожнее быть со словами. Мир устроен на этой основе, И достаточно, в общем, серьёзно: О любом опрометчивом слове Пожалеете рано иль поздно Вы к словам проявляйте терпение, Не берите в расчёт кривотолков. Ведь от них остаются раненья, Как от мелких, но острых осколков. (Вл. Матусовский) Господствуй над языком, чтобы не умножить грехов твоих. (Пр. Антоний Великий) Господь хр...

Классный час "Поговорим о дружбе"

Начальные классы
Конспекты 16.03.2015 Просмотров: 195 Комментариев: 0

Тема: Поговорим о дружбе Цель:1.Раскрыть сущность понятия дружба . 2.Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни. 3.Содействовать формированию дружного коллектива. Оформление, оборудование и инвентарь: 1. Выставка рисунков и книг на тему Дружба ; 2. Карточки со словарными словами (товарищ, дружба, друг); 3. Мультимедийная компьютерная приставка для показа презентации. ХОД КЛАССНОГО ЧАСА I. Организация класса. Эмоциональный настрой. -Звучи...

Классный час "Про телефон"

Иностранные языки
Конспекты 16.03.2015 Просмотров: 321 Комментариев: 0

Классный час Культура общения: сотовый телефон Цель занятия: формирование представлений учащихся об основных этических нормах и навыках культурного общения Задачи: 1. Познакомить учащихся с правилами мобильного этикета. 2. Познакомить учащихся со способами ограничения воздействия мобильного телефона на организм человека. 3.Совместно с учащимися создать правила, запрещающие использование сотового телефона во время урока в стенах родной школы. Ход занятия Сотовый телефон вошел в нашу жизнь срав...

Классный час "Безопасность в интернете"

Классному руководителю
Конспекты 16.03.2015 Просмотров: 427 Комментариев: 0

Муниципальное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной (коррекционной) школы интерната для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья VII вида г. Белая Холуница Кировской области. Методическая разработка классного часа на тему: БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ: касается всех, касается каждого! Цель: профилактика правонарушений в интернете, повышение безопасности и правовой защищенности в глобальной сети. За...

Н и НН в причастиях. Небольшая шпаргалка.

Русский язык и литература
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 753 Комментариев: 0

Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных НН пишется в страдательных причастиях прошедшего времени: если причастия образованы от приставочных глаголов: вы-читанная рукопись, на-клеенная картинка, по-крашенный забор, про-йденный путь, про-смотренный фильм; если причастия имеют при себе зависимое слово: недавно кошенный луг, три года тому назад писанная картина, крашенная маляром крыша, мощенная булыжником дорога; если причастия образованы от бесприставочных глаголов совершенного вида:...

Олимпиада по литературе 7 класс

Русский язык и литература
Тесты 12.01.2015 Просмотров: 975 Комментариев: 0

Олимпиада по литературе (школьный этап) 7 класс 1. Почти у каждого человека есть свой девиз, принцип по которому он живёт. Определите, кто автор этих литературных девизов (автор, название и герой произведения) (3б.) А) Бороться и искать, найти и не сдаваться! Б) Терпи, казак атаманом будешь! В) Один за всех и все за одного! 2.По последним строкам определите стихотворение и автора.(4б.) А) кроет крутя завоет, дитя. Б) одинокий голубом. в стране далекой? в стране родной? В) одиноко сосна. сыпуч...

Олимпиада по литературе 6 класс

Русский язык и литература
Тесты 12.01.2015 Просмотров: 625 Комментариев: 0

Олимпиада по литературе 6 класс 1. 1. Соотнесите жанровое определение с названиями произведений, приведенными ниже 1 Летопись А Лошадиная фамилия 2 Басня Б Кубок 3 Баллада В Повесть временных лет 4 Сказка Г Каша из топора 5 Рассказ Д Мартышка и очки 6 Стихотворение Е Белая береза Максимальное количество баллов-6 2.Дайте определение загадки. Отгадайте загадки: А)Шел долговяз, в сыру землю увяз Б) Скатерть бела весь свет одела. В)До неба достанет, а от земли не видать Максимальное количество ба...

Олимпиада по литературе 5-6 классы

Русский язык и литература
Тесты 12.01.2015 Просмотров: 447 Комментариев: 0

1. Дай определение былины и сказки. Чем похожи эти жанры литературы? (5 баллов) 2. Расскажи, как выглядели данные мифологические существа: гидра, кентавры, эринии, сирены, циклопы, Гипнос. (5 баллов) 3. Объясни происхождение и смысл крылатых выражений. -вернуться в родные пенаты -гуси спасли Рим -колесо Фортуны -яблоко раздора -нить Ариадны -ахиллесова пята -панический страх -кануть в лету -танталовы муки -ящик Пандоры (10 баллов) 4. Вставьте эпитеты, сравнения, метафоры, чтобы сделать текст ...

Урок с конспектом "Имя существительное" в 5 классе

Русский язык и литература
Презентации 12.01.2015 Просмотров: 371 Комментариев: 0

Урок русского языка по теме Имя существительное. Повторение изученного Цели и задачи: 1) познавательные: - обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания об имени существительном как части речи: - ученики должны знать определение имени существительного, одушевлённые и неодушевлённые существительные, собственные и нарицательные; - знать категорию рода, уметь определять род имён существительных; - знать падежи и падежные вопросы; - знать 3 склонения имён существительных, уметь определять...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх