Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Родиченко Вера Ивановна

учитель информатики, методист, зам. директора по информатике и ИКТ

Россия ГБОУ школа № 483 с углубленным изучением информатики Выборгского района Санкт-Петербурга

Материалов: 10 Просмотров: 4058 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Астрономия Информатика
Инфоурок / Сайты учителей / Родиченко Вера Ивановна

Я, Родиченко Вера Ивановна, 1947 года рождения, образование высшее. В 1970 году окончила Каменец-Подольский государственный педагогический институт им. В.П. Затонского по специальности физика и электротехника. Замужем, дочери закончили МПА (врач) и РГПУ им Герцена (учитель, социальные науки), двое внуков – 5 и 6 класс. Трудовую деятельность начала учителем математики в 1972 году, т.к. после института уехала к месту службы мужа – военнослужащего. Общий трудовой стаж 39 лет, педагогический стаж 38 лет. В марте 2007 года награждена Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» за заслуги в области образования и в том же году получила удостоверение «Ветеран труда». Когда в стране взяли курс на овладение компьютерной грамотностью и начали в школах вводить курс информатики, перешла на преподавание предмета информатика и ИКТ, т.к. до этого работала инженером-электронщиком в вычислительном центре Военно-инженерной академии им. Куйбышева в Москве. В 1983 году была назначена на должность заместителя директора школы №108, а через год – №457. В школе № 483 работаю с 1995 года, сначала учителем информатики и ИКТ, методистом, а с 2007 года заместителем директора по информатике и ИКТ. Принимала участие в разработке УМК «Информатика и ИКТ» для начальной школы под руководством Н.В. Матвеевой, Е.Н. Челак и Н.К. Конопатовой. На протяжении многих лет принимаю активное участие в оргкомитете по подготовке и проведению школьных и районных туров олимпиады по информатике, районных конкурсов «Мы и компьютер» и «ИнфОумник». Многие мои учащиеся за эти годы становились участниками и победителями районных и городских олимпиад и конкурсов, много учащихся связали свою трудовую деятельность с электроникой, информационными системами, с информатикой и экономикой. Рядом со своим учителем работают учителями и мои выпускники (Бушманова Ю.И.), методистом районного ИМЦ Выборгского района (Разыграева А.В.), заместителем директора школы №76 по ШИС (Протасьева Д.В.).

  • 10 материалов
Массивы. Материал к урокам информатики.

Информатика
Конспекты 15.04.2015 Просмотров: 235 Комментариев: 0

В математике принято сходные по характеру величины обозначать одним общим именем, а различать их по индексу. Например, члены какой- либо последовательности можно обозначить следующим образом: Аналогично поступают в Бейсике Массив - это совокупность переменных обозначенных общим именем и различаемых с помощью индексов, которые записываются в круглых скобках после имени массива. DIM - английское слово (дименшн) означает массив, оператор DIM используется для того, чтобы указать общее количество ...

Материалы к уроку ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

Информатика
Конспекты 15.04.2015 Просмотров: 206 Комментариев: 0

При изучении темы компьютерная графика обучение ведется в двух взаимодополняемых направлениях: знания по информатике и знания по изобразительному искусству. Учащиеся начинают изучать операторы графики и одновременно историю изобразительного искусства, знакомятся с его видами (графика, архитектура, скульптура, живопись, декоративно-прикладное искусство) и жанрами (натюрморт, портрет, пейзаж, марина, анималистика). На уроках учащимся предлагается выполнить индивидуальные задания, состоящие в на...

Материалы к урокам информатики 9 класс

Информатика
Конспекты 15.04.2015 Просмотров: 248 Комментариев: 0

Вашему вниманию предлагается практический материал к урокам информатики в 9 классе. Пример предоставления материала: 1. Запишите логические выражения, истинные только при выполнении указанных условий: а) х принадлежит отрезку [а, b]. Ответ: (х>=а) и (х

Циклические структуры. Материал к урокам информатики в 8 - 9 классах

Информатика
Конспекты 15.04.2015 Просмотров: 258 Комментариев: 0

Вашему вниманию предлагается материал к урокам информатики в 8 - 9 классах по теме "Циклические структуры". Пример предоставления мтериала: Цикл WHILE С помощью конструкции WHILE ... WEND можно реализовать выполнение ряда операторов до тех пор, пока выполняется определенное условие. WHILE Условие Тело цикла WEND До тех пор пока соблюдается условие, последовательно выполняются операторы тела цикла. Ключевое слово WEND закрывает конструкцию по аналогии с командой END IF. Если условие цик

Оператор условного перехода (материал к урокам информатики 9 класс)

Информатика
Конспекты 15.04.2015 Просмотров: 239 Комментариев: 0

Вашему вниманию предлагается теоретический материал к урокам информатики в 9 классе по теме "Оператор условного перехода". Материал к уроку содержит как теоретический, так и практический материал. Цель урока : познакомить обучающихся с условными операторами языка программированияPascal, учить применять данные операторы при сотавлении программ, расширить заниня учащихся о возможностях системы программирования. Пример предоставления материала: IF УСЛОВИЕ THEN БЛОК КОМАНД 1 ELSE Общий вид

Варианты контрольных работ по курсу информатики для 9 класса.

Информатика
Конспекты 15.04.2015 Просмотров: 456 Комментариев: 0

Вашему вниманию предлагаются варианты контрольных работ по курсу информатики для 9 класса. Пример контрольного задания: Выберите верный ответ в 1 5 задании: 1. Функция STEP в цикле FOR...NEXT указывает компьютеру: А) Необходимо повторить цикл бессчетное количество раз; Б) Значение, содержащееся в переменной цикла; В) На необходимость закончить работу; Г) Значение, которое необходимо прибавлять к переменной цикла. 2. Величина, которая при каждом новом вхождении в цикл принимает новое значение ...

Технологическая карта урока по информатике в 9 классе по ФГОС "Разветвляющиеся алгоритмы"

Информатика
Конспекты 15.04.2015 Просмотров: 696 Комментариев: 0

Технологическая карта урока по информатике в 9 классе по ФГОС "Разветвляющиеся алгоритмы". Образовательные цели урока: формирование алгоритмического мышления формирование у учащихся целостных представлений о картине мира; формирование научного мировоззрения; синтез знаний, полученных на разных предметах. Задачи урока Научить различать разные виды алгоритмов и записывать их в разных формах записи Отработка навыков записи команды ветвления путём интеграции знаний и умений, полученных при

Рабочая программа по Информатике и ИКТ для 9 класса (обучение и воспитание на дому)

Информатика
Рабочие программы 15.04.2015 Просмотров: 568 Комментариев: 0

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования на основе примерной основной образовательной программы по Информатике и ИКТ (по учебнику Семакина И.Г. и др. Информатика и ИКТ: Учебник для 7, 8, 9 класса/М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г.), подготовленной в рамках проекта Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения для учащихся 9 класса Содержание I. Пояснительная записка II. Структура кур...

Рабочая программа по Информатике и ИКТ для 9 класса (с календарно-тематическим планированием)

Информатика
Рабочие программы 15.04.2015 Просмотров: 306 Комментариев: 0

Программа рассчитана на 2 час/нед. 68 учебных часов Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования на основе примерной основной образовательной программы по Информатике и ИКТ (по учебнику Семакина И.Г. и др. Информатика и ИКТ: Учебник для 7, 8, 9 класса/М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г.), подготовленной в рамках проекта Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения для учащихся 9 класса С...

Непрерывный курс информатики в школе в контексте ФГОС

Информатика
Другие методич. материалы 06.04.2015 Просмотров: 852 Комментариев: 0

Попробуйте вспомнить, сколько вам было лет, когда вы впервые увидели компьютер? А когда первый раз на нем смогли поработать? По данным статистики, представители поколения 60 70-х гг. XX в. впервые встретились с этим уникальным устройством примерно в 35 40 лет, поколения 80-х гг. в 18 20 лет, родившиеся в 90-х гг. в 13 14 лет. А современные малыши? В три-четыре года! Поэтому, на наш взгляд, уже не актуально ставить вопрос о том, когда начинать изучать информатику. Необходимо разумно подходить ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх