Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Онлайн

Ролдугина Ольга Юрьевна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУСОШ№12

Материалов: 5 Просмотров: 1598 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Ролдугина Ольга Юрьевна

Педагогический стаж составляет 20 лет. Аттестована на первую квалификационную категорию. Уроки стараюсь проводить на высоком научном методическом уровне, широко применяю исследовательские методы, экспериментальные задания. Учу ребят работать с учебником и дополнительной литературой, стимулирую творческую инициативу и самостоятельность учащихся. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке достигается путем четкой постановки цели урока, проблемных вопросов, их разрешения с опорой на ранее изученный материал. Работала над темами по самообразованию: «Здоровьесберегающие технологии при организации работы на уроках литературы и русского языка», «Развивающее обучение на уроках русского языка и литературы», «Типы и формы интегрированных уроков». Своим педагогическим мастерством Ольга Юрьевна делилась с коллегами на заседаниях ШМО, педагогических и методических советах. Участвовала во всероссийском конкурсе «Лучший урок письма», ежегодно участвую в работе региональной научно – практической конференции « Бунинская Россия: история и современность». Основной целью преподавания ставлю: формирование у учащихся на базе усвоения цепи определенной системы знаний о языке, умений и навыков полноценно и грамотно пользоваться ресурсами родного языка в своей речевой практике, стремления к совершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения. В ходе работы стремлюсь максимально развивать мыслительную деятельность учащихся через создание эмоциональной атмосферы, положительного эмоционального тонуса учебного процесса. Кроме основного типа уроков в свою работу включает уроки-семинары, уроки-заочные экскурсии, уроки -лекции, интегрированные уроки. При выборе методов, средств, приемов обучения использую следующие принципы обучения: системности, наглядности, личностной ориентации, креативности. Выбор методов, форм обучения зависят и от содержания учебного материала. Расширение содержания идет также за счет внедрения материала повышенной трудности, использования художественного текста для характеристики лингвистических и стилистических языковых фактов, для раскрытия исторической изменчивости русского языка, его норм и правил. В целях систематического контроля за уровнем знаний, умений и навыков (кроме традиционных форм) используются тесты которые позволяют осуществлять прямую и обратную связь в системе обучения и откорректировать знания и умения учащихся. С целью осуществления дифференцированного подхода к обучению используются карточки с разноуровневыми заданиями для работы с различными категориями учащихся. На уроках литературы особое место в системе работы учителя занимает использование активных форм обучения: лекций, семинарских занятий, конференций, диспутов, конкурсов, уроков-зачетов. Особое место в системе уроков занимают уроки по развитию речи. Развивая речь учеников, провожу работу с образцами правильной русской речи, поэтому дидактическим материалом уроков являются тексты мастеров слова. В системе развития речи предлагаю различные формы творческих и самостоятельных заданий – от работы с лингвистической литературой до рецензирования и составления диктантов и изложений. Принцип коммуникативной направленности реализуется не только на уроках развития речи, но и в использовании учебных ситуаций на других уроках русского языка и литературы. Активно использую в своей работе информационные технологии, что позволяет активизировать деятельность учащихся, повысить качество усвоения материала за счёт удобства работы с информацией, визуализации изучаемого материала.

  • 5 материалов
Презентацияна тему "Дуэли А.С.Пушкина".

Русский язык и литература
Презентации 19.01.2015 Просмотров: 225 Комментариев: 0

Областной пушкинский фестиваль "Мой Пушкин" Цели проекта. Выяснить: v что такое дуэль и почему дуэли были популярны во времена Пушкина, v какова роль дуэлей в произведениях Выстрел , Капитанская дочка , Евгений Онегин , v почему дуэль Пушкина с Дантесом была неизбежной и закончилась трагически. Предмет исследования дуэльный кодекс времён А. С. Пушкина. Объектом исследования данной работы являются герои произведений Пушкина участвовавшие в дуэли, и история гибели самого поэта. Цель данн

Презентация к исследовательской работе Исследовательская работа. Елец в жизни и судьбе святителя Иннокентия Херсонского.

Русский язык и литература
Презентации 19.01.2015 Просмотров: 243 Комментариев: 0

Для сегодняшней России обращение с исследовательскими целями к религиозной проблематике не просто актуально, а по-настоящему злободневно. К сожалению, в настоящее время наблюдается духовно-нравственный кризис личности. Наркомания, сексуальная распущенность, нравственная деградация, преступность и самоубийства среди несовершеннолетних стали распространенными явлениями в России. Фундаментальная причина, провоцирующая негативные явления это утрата человеком духовно-нравственных ориентиров и, как...

Исследовательская работа. Елец в жизни и судьбе святителя Иннокентия Херсонского.

Русский язык и литература
Конспекты 19.01.2015 Просмотров: 385 Комментариев: 0

Для сегодняшней России обращение с исследовательскими целями к религиозной проблематике не просто актуально, а по-настоящему злободневно. К сожалению, в настоящее время наблюдается духовно-нравственный кризис личности. Наркомания, сексуальная распущенность, нравственная деградация, преступность и самоубийства среди несовершеннолетних стали распространенными явлениями в России. Фундаментальная причина, провоцирующая негативные явления это утрата человеком духовно-нравственных ориентиров и, как...

Презентация по литературе на тему

Русский язык и литература
Презентации 19.01.2015 Просмотров: 316 Комментариев: 0

Исследование на тему "Природа и человек в поэме М.М. Пришвина "Фацелия".Гипотеза: действительно ли в своих произведениях автор открывает в прирчеловека? Цель: показать, как автор в поэме Фацелияоде прекрасные стороны души открывает в природе прекрасные стороны души человека. Задачи: -рассмотреть характерные черты Пришвина-пейзажиста, выяснить, какова роль природы в его творчестве; - показать особенности взаимодействия человека и природы в произведении Фацелия ; -разобрать миниатюр

Конспект урока литературы в 9-м классе. Урок-исследование. Природа и человек в поэме М. Пришвина «Фацелия».

Русский язык и литература
Конспекты 19.01.2015 Просмотров: 432 Комментариев: 0

Урок-исследование. Природа и человек в поэме М. Пришвина Фацелия . Конспект урока литературы в 9-м классе. Цели: - проанализировать, какие художественные средства использует писатель, показывая духовный путь лирического героя поэмы; - совершенствовать умение анализировать текст художественного произведения. - развивать эмоциональную память, внимание, активное творческое и ассоциативное мышление, устную и письменную речь, умение анализировать, сравнивать, делать умозаключение; -воспитывать лю...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх