Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
16 дней назад

Романова Татьяна Леонидовна

учитель-логопед

Россия МБУ " Киришский центр методического и психолого-педагогического сопровождения"

Материалов: 5

Просмотров: 2062

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Романова Татьяна Леонидовна

Училась в РГПУ имени Герцена в Санкт-Петербурге, закончила факультет коррекционной педагогики в 1997 году. С тех пор с большим удовольствием работаю с детьми, отдаю много сил и энергии подрастающему поколению, думаю, не зря!!! В данный момент работаю учителем-логопедом в общеобразовательной школе и в коррекционном детском саду.

  • 5 материалов
Конспект логопедического занятия для группы детей с нарушением чтения и письма. обусловленного НОНР.

Логопедия
Конспекты 10.01.2015 Просмотров: 272 Комментариев: 0

Конспект логопедического занятия с группой учащихся с нарушением чтения и письма, обусловленных ФФНР 2 класс. Раздел: Глухие и звонкие согласные. Тема: Коррекционная: Дифференциация Ш и Ж в слогах, словах и словосочетаниях. Грамматическая: Парные звонкие и глухие согласные, написание жи и ши. Лексическая: Одежда Цель: Формировать умения и навыки дифференциации звуков Ш и Ж в слогах, словах и словосочетаниях. Задачи: Образовательные: совершенствовать и закреплять умения и навыки дифференциации...

Часть логопедического занятия с использованием орфографических рифмушек.

Логопедия
Презентации 10.01.2015 Просмотров: 298 Комментариев: 0

Орфографические рифмушки Назначение таких упражнений предельно просто. Они служат для выделения орфограммы и запоминания ее правописания в стихотворной форме. Упражнения многократно читаются на занятии. Основное требование не подменять ими правило учебника. К тому же предназначены они для пропедевтической работы и заучиваются детьми еще в букварный период, одновременно с накапливанием опыта чтение по книге. Это могут быть и рифмованные упражнения, которые используются нами для чтения и письм...

Коррекционная программа для учащихся 4 класса . Дизорфография.

Логопедия
Рабочие программы 10.01.2015 Просмотров: 1221 Комментариев: 0

Программа Коррекционно-развивающее обучение учащихся 4 классов с дизорфографией разработана на основе: -инструктивного письма Минобразования России от 14.12.2000 №2 Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения ; - инструктивно-методического письма О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе / под редакцией А.В. Ястребовой, Т.Б. Бессоновой. М. 1996. Цель: коррекция нарушений устной и письменной речи, восполнение пробелов в знаниях. Задачи: Уточнение...

Формирование пространственных ориентировок в дошкольном возрасте.

Логопедия
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Ребенок с ранних лет сталкивается с необходимостью ориентироваться в пространстве. При помощи взрослых он усваивает самые простейшие представления об этом: слева, справа, вверху, внизу, в центре, над, под, между, по часовой стрелке, против часовой стрелки, в том же направлении, в противоположном направлении и др. Все эти понятия способствуют развитию пространственного воображения у детей. Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон деятельности человека, охватывая...

Памятка для воспитателей и родителей о звуковом разборе слова.

Логопедия
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Памятка для воспитателей и родителей о звуковом разборе слова. Я работаю учителем-логопедом в общеобразовательной школе. Каждый учебный год учителя-логопеды и учителя начальных классов встречаются с одной и той же проблемой неправильное начальное обучение детей грамоте в дошкольном возрасте. Дети не имеют чёткого понятия о гласных звуках. Например: дети говорят, что этот звук поёт или тянется , но мы можем пропеть или протянуть и некоторые согласные звуки. Ещё одна ошибка заключается в том, ч...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх