Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
9 дней назад

Садовник Валентина Вячеславовна

учитель-логопед, учитель английского языка

Россия НР МОБУ "ПСОШ №2"

Материалов: 3

Просмотров: 4866

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Садовник Валентина Вячеславовна

Я, Садовник Валентина Вячеславовна, работаю учителем-логопедом в НР МОБУ «Пойковская СОШ №2» с 2002 года. Образование высшее,в 2002 году окончила Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности «Преподаватель английского языка, практический психолог» и институт дополнительных образовательных программ Пятигорского государственного лингвистического университета по программе "Логопедия". Переход к качественно новой системе образования предполагает по-другому ставить цели обучения, использовать творческий подход, опираться на саморазвитие личности. Учителю-логопеду необходимо глубокое знание многих наук, помогающих понять симптоматику речевых нарушений, их этиологию, механизмы и многое другое. Профессиональная компетентность учителя-логопеда предполагает его готовность к работе в условиях вариативности образовательных программ, владения педагогическими технологиями, умения принимать решения на основе имеющихся знаний и умений. В связи с этим считаю целью своей профессиональной деятельности максимально высоко повысить эффективность коррекционно-развивающего процесса, что становится возможным только путём повышения личностно-профессиональной компетенции учителя-логопеда. Цели и задачи профессиональной деятельности реализую через все направления работы: провожу диагностику устной и письменной речи учащихся, углубленную диагностику развития речи обучающихся для ТПМПк, веду коррекционно-развивающую работу (индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия), консультирую участников образовательного процесса (родителей, учителей), занимаюсь просветительской деятельностью на родительских собраниях, школьных семинарах, МО начальных классов, принимаю участие в работе районного методического объединения учителей-логопедов. Применяемые мною формы, методы и приёмы работы помогают выстроить схему взаимодействия, установить меру личной ответственности обучающихся за коррекционно-развивающий процесс и создать атмосферу заинтересованности в результатах труда.

  • 3 материала
Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Л].

Логопедия
Конспекты 14.05.2015 Просмотров: 4054 Комментариев: 0

На индивидуальных логопедических занятиях учитель-логопед не только исправляет неправильное звукопроизношение, но ещё ставит ряд других целей и задач: - развивает мелкую моторику; - учит соотносить звук с буквой; - развивает фонематическое восприятие и память; - воспитывает стремление совершенствовать свою речь; Будьте доброжелательны и терпеливы, если не всё будет получаться с первого раза (иногда это может вызвать отказ от продолжения занятия) - подбодрите его и вернитесь к уже отработанном...

Презентация к коррекционно-развивающему логопедическому занятию на тему "Зима" (2 класс)

Логопедия
Презентации 23.04.2015 Просмотров: 365 Комментариев: 0

Большая часть детей-логопатов страдает недоразвитием фонематических процессов, что затрудняет не только коррекцию звукопроизношения, но и мешает успешному обучению в школе. Трудности в проведении фонематического анализа приводят к многочисленным дисграфическим и орфографическим ошибкам. Отсюда становится понятно, что заниматься развитием фонематического слуха, восприятия, проведением звукового анализа и синтеза необходимо уже с первых коррекционных занятий.Для повышения мотивации детей, интер...

Конспект коррекционно-развивающего логопедического занятия на тему "Зима" (2 класс)

Логопедия
Конспекты 23.04.2015 Просмотров: 456 Комментариев: 0

Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза - одно из самых распространенных нарушений речи во вторых классах. Поэтому, одно из главных направлений работы учителя-логопеда, работающего с такими учениками, развитие простых и сложных форм фонематического анализа и синтеза. Развитие фонематического слуха и слухоречевой памяти также способствуют успешному преодолению этого нарушения речи. Нарушение письма у ребёнка при дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх