Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Сафарова Хамида Ахметовна

учитель

Россия МБОУ СОШ №1

Материалов: 4 Просмотров: 1317 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Информатика
Инфоурок / Сайты учителей / Сафарова Хамида Ахметовна

Работаю учителем информатики. Я являюсь классным руководителем 11 А класса. Изучаю инновационные технологии. Применяю на уроках такие методы, как кейс-стади, проектная деятельность. В свободное время люблю слушать музыку, вязать. Одной из любимых композицией являет "Лунная соната" Бетховена. Люблю заниматься спортом.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • 4 материала
Применение проблемных ситуаций на уроках

Информатика
Презентации 25.03.2014 Просмотров: 350 Комментариев: 0

Примение инновационной технологии case-study позволит выполнить ряд следующих задач:разбиение класса на группы•вероятность работы каждой группы над одной проблемой;-вклад каждого ученика при решении проблемной ситуации;•использование структурированной информации, снижающей степень неопределенности в условиях определенно отведенного времени;•применение проблемного обучения;• учащиеся получают не только знания, но и более тщательное понимание теоретических знаний;•реальность применения данной т...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх