Работаю учителем начальных классов с 1991 года. В данный момент работаю по программе "Гармония". До этого работала по программам "Школа 2100", Эльконина-Давыдова, Занкова. Начинала работать по традиционной программе. В своей работе использую технологии проблемно-диалогического обучения. Считаю очень точно к технологии развивающего обучения подходят слова Сократа "Человек глубоко постигает лишь то, до чего додумывается сам".
Одной из проблем, волнующей меня и многих других учителей, является вопрос: " Как развить у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске?". Решение этих задач опирается на мотивационно-потребностную сферу ребенка. Поэтому считаю необходимо формировать у учащихся учебную мотивацию на основе познавательного интереса.Именно проблемная ситуация и выход из этой ситуации на уроке позволяет ученикам почувствовать значимость учебной деятельности. Детям должна нравиться их деятельность, и она должна быть им доступна. А самое главное, поражаешься, насколько интересные способы решений разных проблем приходят в головы детей, далеко не каждый взрослый нашёл бы такие способы действий в решении многих вопросов!
Образование - высшее педагогическое. Закончила Магнитогорский ордена "Знак Почета" государственный педагогический институт в 1995 году. Специальность по диплому "Педагогика и методика начального обучения". Стаж работы 26 лет. Высшая категория. Руководитель МО начальных классов.
