Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
12 дней назад

Сафонова Татьяна Сергеевна

учитель русского языка и литературы

Россия МБОУ "СОШ им. А. Невского"

Материалов: 6

Просмотров: 5261

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Сафонова Татьяна Сергеевна

Мое педагогическое кредо Нам каждый год встречать и провожать И каждый день глядеть в ребячьи души. Нам каждый час единство с ними ощущать И с каждым мигом становиться чище, лучше. Для чего я живу? Что мне дорого, что важно, без чего я не могу обойтись? Каждому когда–то приходится отвечать на эти вопросы. Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих учеников. Я не работаю учителем, я учитель. Мне нравится быть учителем. Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. В детстве мечтала стоять у доски и открывать детям новые горизонты, новые перспективы. Часто я проигрывала эти ситуации со своими подружками. Мне безумно хотелось поскорее стать взрослой, получить специальность и вернуться школу. И вот моя мечта осуществилась, воплотились в жизнь все мои детские «уроки»… Школа – это удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где всё время надо торопиться, торопиться успеть, где всё время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями. Да, для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня быть учителем – это и значит жить. Своё педагогическое кредо попробую изложить при помощи круга постулатов, тезисов и афоризмов, на которые опираюсь в своей повседневной деятельности. «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро), а учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового. «Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-Цзы)- стараюсь учиться всегда и везде, люблю совершенствовать знание языка. «Выбрать время - значит сберечь время, а что сделано несвоевременно, сделано понапрасну» (Фр. Бекон) - ценю свое и чужое время; люблю, когда заданное сделано своевременно, ибо только тогда оно и имеет смысл. «Не было и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь хвалы» (древневосточная мудрость)- стараюсь оценивать человека по его реальным поступкам и знаниям, не люблю «ярлыков» и «штампов». «Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций) - пытаюсь в этом плане быть благородной. Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «лучше знания, нежели отборное золото, потому что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею» (притчи Соломона), даже в нашей излишне «материальной» жизни. А ещё нужно просто любить свою работу. "Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – владеть сердцами своих учеников. "Смертельный грех учителя - быть скучным", - так сказал И.Ф. Гербарт. Я стараюсь сделать каждый своё занятие незабываемым для ученика! Когда в ученике гаснет искра успеха, он перестаёт интересоваться предметом. Моя задача - поддерживать огонь в душе ученика! Идут дни, годы. Идут очень быстро. А хочется успеть многое. Но как бы ни было, дети всегда остаются детьми, учителя – учителями. Меняются времена, но не меняются задачи учителя: дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету; содействовать творческому развитию каждого ученика, как на уроке, так и вне урока; вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение; воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя; стать им другом, раскрыть богатство их душ. Я понимаю и принимаю это. Таковы мои педагогические аксиомы. Может, они очень просты? И это неудивительно, ведь мой педагогический стаж невелик. Но что я твердо усвоила за эти годы – это то, что мастерство учителя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами. Результатом моего педагогического труда должна стать развитая личность, удовлетворенная своим положением в школе, обществе, знающая себя, свои возможности, способная к самореализации в жизни. Что будет завтра? Завтра будет новый школьный день. Завтра в классе на меня опять будут смотреть глаза. Глаза моих учеников.

  • 6 материалов
Презентация к уроку "Сложноподчинённые предложения с придаточным определительным" 9 класс

Русский язык и литература
Презентации 19.11.2014 Просмотров: 444 Комментариев: 0

Карточки к уроку "СПП с придаточным определительным"1. Определите типы придаточных предложений:1) Откуда дует ветер, оттуда тучи плывут.2) Я хочу, чтобы все ко мне приехали на дачу.3) Ночь, хотя на улице ещё светло.4) Я считаю её своим учителем, потому что она много для меня сделала.5) Дорога, что вела к станции, лежала через поле.2. Соотнесите виды придаточных предложений и вопросы, на которые они отвечают: 1.Определительное 2.Изъяснительное 3.Обстоятельственное А) Где? Когда? Куда? Откуда? ...

Рабочая программа литература 11 класс

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.11.2014 Просмотров: 2338 Комментариев: 0

II. Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по литературе (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263). Рабочая программа составлена по учебнику Ю.В. Лебедева Русская литература XIX век на основе программы литературног...

Рабочая программа по литературе 9 класс

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.11.2014 Просмотров: 377 Комментариев: 0

II. Пояснительная записка. 1.Настоящая программа по литературе для 9 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по литературе (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса...

Рабочая программа по русскому языку 9 класс

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.11.2014 Просмотров: 328 Комментариев: 0

II. Пояснительная записка. 1.Настоящая программа по русскому языку для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по русскому языку (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебных часов по раздел...

Рабочая программа по литературе 6 класс

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.11.2014 Просмотров: 413 Комментариев: 0

II. Пояснительная записка. 1.Настоящая программа по литературе для 6 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по литературе (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса...

Рабочая программа по русскому языку 6 класс

Русский язык и литература
Рабочие программы 18.11.2014 Просмотров: 1361 Комментариев: 0

Пояснительная записка. 1.Настоящая программа по русскому языку для основной общеобразовательной школы 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по русскому языку (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), Данная программа конкретизирует содержание стандарта, дает распределение учебных часов по разделам к...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх