Д.Р.Киплинг. "Маугли"

Ребята! Я подготовила для вас несколько творческих заданий. Вы можете выбрать одно из них

1. Внимательно прочитайте текст сказки "Маугли" и составьте сборник "Статьи Закона Джунглей".

2. Перейдите по ссылке http://multos.ru/news/2009-05-03-42 и просмотрите мультфильм "Маугли" (киностудии "Союзмультфильм"). Выберите понравившийся эпизод и попробуйте самостоятельно его "озвучить" (к этой работе можно привлечь и одноклассников). Постарайтесь передать эмоции героев, особенности их характера. Результаты своего эксперимента представьте на уроке.

3. Заполните диаграмму Виенна "Правда и вымысел в сказке Киплинга "Маугли"

4. Подготовьте рисунок к понравившемуся эпизоду книги. Обязательно укажите цитату, которую иллюстрирует ваша работа.

И.С. Тургенев. "Муму"

Прочитай объявления из газет времен крепостного права. Сделай вывод, как жилось крепостным. Какие из приведенных объявлений кажутся нам особенно кощунственными (неуважительными к личности человека и его правам)?

«1. Продается деревянный дом с садом... Тут же в доме можно купить кучера и голландскую корову.

2. За 180 рублей продается девка двадцати лет, которая чистит белье и отчасти готовит кушанье. О ней, как и продаже подержанной кареты и нового седла, спросить на почтовом дворе...

3. За излишеством продается пожилых лет прачка за 250 рублей.

4. Продается хороший лакей 57 лет, башмачник с женой, она шьет в тамбур и золотом, с сыном пяти лет, с грудной дочерью, которые поведения хорошего...

5. Продается каменный дом с мебелями, также пожилых лет мужчина и женщина, и холмогорская корова с теленком. ..

6. В Литейной части против Сергиева Посада продаются в церковном доме два человека — повар и кучер, годные в рекруты, да попугай».

М.Ю.Лермонтов. "Бородино"

Дорогие ребята!

Предлагаю вам выступить на уроке, посвященном творчеству М.Ю.Лермонтова, в роли сотрудников исторического музея!

Для этого нужно будет отыскать ответы на следующие вопросы.

1. Когда состоялась Отечественная война? Какие государства были в неё вовлечены? Кто стоял во главе сражавшихся армий?

2. Когда произошло Бородинское сражение? Почему оно стало таким важным для русской армии?

3. Найди значение слов: картечь, лафет, кивер, булат, улан, драгун, штык, редут. По возможности - подготовь к ним иллюстрации.

4. Сколько лет продолжалась служба в рядах армии России в первой половине Х1Х века?

И.А.Крылов. Басни

1.а) Проведи опрос среди своих друзей, членов семьи, взрослых. Попроси их ответить на следующие вопросы:

- Знаете ли Вы, кто такой Иван Андреевич Крылов?

- Какие произведения баснописца / героев басен можете назвать?

1. б) Обобщи результаты. Сделай вывод (Можно ли говорить о том, что Крылов - известный литератор? Подумай, почему его басни до сих пор помнят и любят.)

2. Найди в интернете изображения памятников, установленных в честь русского баснописца и героев его произведений. Рассмотри их. Подготовь устное сообщение об одном из них.

3. Подготовь вместе с одноклассниками инсценировку одной из басен.

П.П.Бажов. "Медной горы Хозяйка"

1. Создай (нарисуй, выполни аппликацию, сделай оригами) свою "малахитовую шкатулку".

2. Заполни её "драгоценностями": духовными ценностями, которые очень важны в твоей семье. Можешь использовать абстрактные изображения или символы.

3. Подготовь устную презентацию своей работы.