Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
12 дней назад

Сахаева Людмила Александровна

учитель русского языка

Россия МБОУ "Загатуйская СОШ"

Материалов: 0 Просмотров: 0 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Сахаева Людмила Александровна

Я работаю с 1995 года в Загатуйской средней общеобразовательной школе учителем русского языка и литературы.Сахаева Людмила Александровна окончила в 1993 году филологический факультет БГУ. В школе работает 12 лет. Она осваивает новейшие достижения педагогической науки, осуществляет оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания, успешно применяет исследовательские методы обучения. Постоянно совершенствует педагогическое и методическое мастерство через самообразование и курсы повышения квалификации. В январе 2005 года по окончании курса МРИО «Основы использования персонального компьютера в профессиональной деятельности» представила презентацию урока «Производные и непроизводные предлоги». Как учителя отличает хорошая теоретическая подготовка по предмету, убежденность в том, что главной фигурой на уроке является ученик, которому учитель должен помогать развивать личность с учетом всех психологических и педагогических факторов. Это позволяет ей успешно решать задачи обучения и воспитания учащихся. Она ответственно относится к своим обязанностям, видит перспективы преподавания в школе. Работая в обычных классах и МША, вводит разноуровневое обучение, опережающее рассмотрение трудных тем. Ее педагогическая проблема (до 2001 года) - «Нестандартные формы работы на уроках русского языка и литературы». Три года разрабатывала проблему «Культурологический аспект изучения литературы». Сейчас работает над проблемой «Возможности коммуникативной культуры в развитии творческой личности старшеклассников». Стимулируя активность учащихся на уроке и активизируя интерес к предмету, сочетает традиционные уроки с нестандартными формами работы (игры, путешествия, конкурсы, ролевые игры, исследования, практикумы, интегрированные уроки). Продуманно в урок включаются элементы драматизации, литературные, исторические, лингвистические изыскания учащихся. Учитель систематически формирует у учащихся научные представления о языке и литературе, учит их мыслить, самостоятельно добывать знания, делать выводы и сравнения, логично и аргументировано высказывать свои мысли. Большое значение придает самостоятельной работе учащихся, выполнению практических работ, обобщению и систематизации знаний, формированию выразительной и логичной речи. Ее уроки отличаются глубокой продуманностью, всегда интересны, строятся на педагогике сотрудничества и воспитательном принципе, рассчитаны на глубокую работу мысли и чувства учащихся. Школьники чувствуют себя легко и свободно в общении с учителем. Среди таких уроков можно выделить проблемный урок по рассказу А.П.Чехова «Злоумышленник» «Новый взгляд: Денис-необразованный простак или хитроумный мужик?», литературную игру «Что? Где? Когда?» по повести Л.Н.Толстого «Детство», урок-размышление о любви «Валентинов день - праздник влюбленных», ролевую игру по сказу Н.С.Лескова «Левша», литературный суд над героями «Маленьких трагедий». Из года в год ее ученики являются призерами школьных олимпиад по русскому языку. Ведя работу с сильными учащимися, тщательно планирует и творчески активизирует деятельность учащихся в научных обществах, результаты этой работы представляются на секционных занятиях Дней науки. Неизменно высокие результаты показывают ее выпускники. Из выпускников 2001-2002 учебного года 11 были награждены золотыми и серебряными медалями, 2002-2003 учебного года - 8 . Все учащиеся, сдававшие ЕГЭ, годовые оценки подтвердили или показали лучший результат. в системной взаимосвязи организует классную и внеурочную деятельность учащихся. Например, цикл «Час искусства» творчество художников рассматривает в тематическом и идейном единстве с изучаемыми художественными произведениями. С желанием Светлана Иосифовна делится опытом своей работы с учителями, прово дя открытые уроки и мероприятия, работая ежегодно со студентами. Так, 18.03.2002г. на городском семинаре учителей русского языка и литературы был представлен вводный урок-портрет поэта Н.А.Заболоцкого «О, я недаром в этом мире жил!» (11 класс). В ноябре 2004г. слушатели курсов МРИО посетили урок-исследование с использование информационных технологий «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» как историческая поэма о России 16 века». Учитель собрал и систематизировал богатый дидактический иллюстрированный материал по предметам, который сосредоточен в кабинете русского языка и литературы. Шесть лет являлась руководителем школьного методобъединения, способствуя целенаправленной и творческой организации учебно-воспитательного процесса. Много внимания Пахомова СИ. уделяет и работе с родителями учащихся, проводя наряду с классными родительскими собраниями встречи-консультации, индивидуальные беседы, организует тесную связь родителей и психологической службы школы, выступает перед родителями с лекциями («Возрастные и индивидуальные особенности развития», «Токсикомания: знак беды»). Проводит семейные вечера, совместно с родителями и учащимися готовит праздничные программы (семейная литературная викторина «Что? Где? Когда?», праздничное представление для мам, составленное на основе анкетирования, «Шерлок Холмс ведет расследование», новогодняя феерия «Сказочные герои в поисках ключей времени», защита генеалогического древа «Помни родство свое»). Опыт работы Пахомовой СИ. как учителя и классного руководителя был обобщен и отмечен во время аттестации школы в 2003-2004 учебном году. Сахаева Людмила Александровна пользуется заслуженным авторитетом среди учащихся, родителей, коллег.

    Данный пользователь пока не добавил ни одного документа.

    Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
    Специальное предложение
    Вверх