Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Сахарова Мария Александровна

учитель начальных классов

Россия МБОУ СОШ №8 им. Героя Советского Союза, лётчика-космонавта СССР В.М.Афанасьева г.Брянска

Материалов: 5

Просмотров: 17385

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Начальная школа
Инфоурок / Сайты учителей / Сахарова Мария Александровна

Окончила с отличием в БГУ им. ак. И.Г.Петровского. С 2012 года работаю в МБОУ СОШ №8 г. Брянска. За время работы зарекомендовала себя человеком с чувством ответственности, трудолюбия, постоянно работающим над совершенствованием методики ведения урока. Разработала программу «Учим первоклассников общаться на уроке», посвященную обучению ведения первоклассников учебного диалога в период обучения грамоте. Работаю над проблемой «Использование метода проектов и информационно-коммуникативных технологий для активизации познавательного интереса и творческой деятельности учащихся». Для повышения качества обучения, снижения нагрузок, более эффективного использования учебного времени применяю в своей работе современные образовательные технологии: проблемное обучение, использование игровых моментов, обучение в сотрудничестве, информационно – коммуникативные, зоровьесберегающие, систему обучения «портфолио». Провожу уроки, которые отличаются многообразием форм и методов. Развивая самостоятельность, учу детей критически оценивать свою работу и выставлять себе отметку. На уроках дети активно включаются в работу, проявляя интерес. С большим удовольствием отвечают на уроке и раскрепощено ведут себя. Мои учащиеся, начиная с 1-го класса, осуществляют проектную деятельность: выпуск стенгазет к праздникам, активно сотрудничают с детской библиотекой №2 г. Брянска, участвуют во всероссийских и международных конкурсах. В классе хорошо организована работа с родительской общественностью, взаимоотношения с детьми строит на основе сотрудничества и взаимопонимания. Пользуюсь уважением среди коллег, учащихся и их родителей.

  • 5 материалов
Календарно-тематическое планирование. 3 класс. Школа России. ФГОС с УУД

Начальные классы
Рабочие программы 09.06.2015 Просмотров: 14878 Комментариев: 0

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту: 1. Канакина, В. П. Русский язык. Рабочие программы. 1 4 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / В. П. Канакина, ...

ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2. ЗАДАЧА

Начальные классы
Конспекты 09.06.2015 Просмотров: 346 Комментариев: 0

Тема: ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2. ЗАДАЧА Цель урока: отрабатывать умение детей прибавлять и вычитать число 2. Планируемый результат: формировать умение использовать термины слагаемое , сумма ; познакомить учащихся с отличительными особенностями задачи. Ресурсы: учебник Моро М.И., Волкова С.И. Математика, 1 часть. Карточки с заданиями, контрольные листы для самопроверки. Организация пространства: фронтальная, групповая работы, работа в парах, индивидуальная работа. Методы и приёмы: диалогичес...

Метод творческих проектов в начальной школе

Начальные классы
Презентации 09.06.2015 Просмотров: 380 Комментариев: 0

Школа будущего школа проектов! Проект - это "пять П": Проблема. Проектирование (планирование). Поиск информации. Продукт. Презентация. Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы. В основе метода творческих проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Использование метода проектов позволяет интегрировать знания...

Методические приёмы проведения беседы

Начальные классы
Презентации 09.06.2015 Просмотров: 822 Комментариев: 0

Метод как форма теоретического и практического освоения учебного материала, исходящего из задач образования, воспитания и развития младшего школьника. Методы, приемы, правила и средства обучения, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Многомерные классификации методов. Основание классификации: соотношение в структуре метода чувственного образа и понятия; модели и оригиналы; репродуктивной и творческой деятельности; знаний, умений и навыков; биологического и социального; осознанного и внушаем...

«Обучение первоклассников ведению учебного диалога в период обучения грамоте»

Начальные классы
Другие методич. материалы 09.06.2015 Просмотров: 971 Комментариев: 0

Стандарты требуют от учителя вести занятие, используют проблемно-диалогический метод обучения, основой, которого является учебный диалог. Мы перед собой поставили задачу выяснить, что собой представляет учебный диалог и его особенности в начальной школе. В своем исследовании мы искали ответы на следующие вопросы: можно ли обучать учебному диалогу, начиная с периода обучения грамоте, учебный диалог предполагает только общение учителя с учащимися или возможно еще учебное общение учащихся между ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх