Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Сакаева Алсу Мавлитовна

учитель

Россия МБОУ "Бардымская гимназия"

Материалов: 7 Просмотров: 8975 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Русский язык и литература
Инфоурок / Сайты учителей / Сакаева Алсу Мавлитовна


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • 7 материалов
Урок литературы на тему "М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени" ("Фаталист")

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 842 Комментариев: 0

Цель урока показать учащимся, почему роман завершается новеллой Фаталист , выявить авторское отношение к герою и понять причины трагедии Печорина. И завершающим уроком по роману Лермонтова "Герой нашего времени будем работать над главой "Фаталист". Здесь попытаемся ответить на вопрос: чем непохожа последняя часть романа на предшествующие? Для того чтобы ответить на этот вопрос, предлагаем нескольким ученикам выделить на доске основные события и героев каждой части. Класс тем време

Урок литературы на тему "М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени" («Княжна Мери»)

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 1733 Комментариев: 0

Это вторая часть уроке к главе "Княжна Мери". Если на предыдущем уроке мы стремились понять, как раскрывается Печорин в отношениях с людьми, ему враждебными, то цель этого урока показать, почему дружба и любовь недоступны Печорину, несмотря на энергию, силу, искренность его чувств, почему герой обречен на одиночество в кругу людей, понимающих его и любящих. Сначала останавливаемся на отношениях Печорина и Вернера. Почему Печорин называет Вернера человеком замечательным ? Справедливо ли

Урок литературы на тему "М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени" ("Печорин и "водяное общество")

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 1737 Комментариев: 0

На уроках ученики следили за попытками Печорина сблизиться с людьми, далекими от его круга: горцами, Максимом Максимычем, контрабандистами. Неуспех этих попыток, как мы видели, объяснялся ограниченностью тех, с кем сводила его судьба. В «Княжне Мери» мы видели Печорина в кругу, социально более близком, однако столкновение с отдельными людьми показано здесь как конфликт с обществом в целом. Может быть, именно поэтому «Княжна Мери» – самая большая по объему часть романа. Изучению повести можно ...

Урок литературы на тему "М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени" ("Тамань")

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 872 Комментариев: 0

Урок, посвященный анализу «Тамани», осложнен задачей вглядеться во внутренний мир героя, который здесь является повествователем, найти объяснение его поступкам, чувствам, которые им владеют. В беседе с классом прежде всего обдумываем вопрос: чем непохож здесь Печорин на человека, которого мы знаем по предыдущим частям романа. В «Тамани» дан самый ранний период жизни Печорина. Герой здесь молод и неопытен, живые чувства его пылки и стремительны, он «волнуем воспоминаниями» и впечатлениями до т...

Урок литературы на тему "М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени" ("Максим Максимыч")

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 2619 Комментариев: 0

Урок, посвященный анализу второй части романа, как центральную задачу выдвигает определение причин отчуждения «простого Человека» Максима Максимыча и Печорина. Ситуация, подчеркивающая нетерпеливое ожидание Максимом Максимычем встречи с Печориным, заранее обвиняет героя, и ученики, как правило, с возмущением говорят о его жестокости и холодности к преданному штабс-капитану. Попробуем с помощью композиционного анализа и выразительного чтения диалога Печорина и Максима Максимыча преодолеть одно...

Урок литературы на тему "М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени" ("Бэла")

Русский язык и литература
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 982 Комментариев: 0

Анализ повести «Бэла» интересен для учеников, так как они захвачены драматической историей любви Печорина к черкешенке и сочувствует ей. Цель урока заключается в том, чтобы вывести смысл повести за рамки любовного сюжета, обнаружить в нем общие причины трагедии Печорина. На уроке необходимо показать Печорина в его отношениях с горцами и Максимом Максимычем. Вначале выясним отношение учеников к героям повести, проводя устное словесное рисование или рассматривая иллюстрации Серова, Врубеля, Реп...

Интеллектуальная игра "Teen Boll" по истории, посвященный 400-летию Романовых

История
Презентации 07.03.2015 Просмотров: 201 Комментариев: 0

Игра рассчитана для учащихся 9-11 классов. Правила игры: 1. Очкарики . Состоит из вопросов наугад . Ведущий зачитывает вопрос, и он дублируется на экране. Отвечает первый нажавший. В случае неверного ответа, вопрос переходит к другой команде. Если правильный ответ так и не прозвучал, очки не достаются никому. 2. Открывашка На экране появляется квадрат, разделенный на равные части, и по команде ведущего начинается отсчет секунд с 80 до 1. Каждую вторую секунду открывается один квадратик. Задач...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх