• 3.1.Обеспечение образовательного процесса программно­методической документацией (образовательная программа, рабочая программа и ее методическое обеспечение).
• Разработаны и реализуются: программа занятий по психологии для учащихся 1-х классов «Тропинка к своему Я», способствующая адаптации учащихся от игровой к учебной деятельности, для учащихся 4-5-х классов программы «Дорога в пятый класс», «Первый раз в пятый класс», позволяющие успешно пройти адаптацию к предметному обучению. Подготовлены программы занятий по психологии, способствующие развитию Я-концепции, изучению своих склонностей и способностей: «Я - подросток» для учащихся 7-8- х классов, «Я и моя профессия» для учащихся 9-х классов. Преодолению экзаменационного стресса способствует программа занятий «Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕГЭ».

1. 3.2.Использование современных оценочных средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов.
2. Для оценки достигнутых результатов использую современные программы компьютерной обработки и тестирования НПФ «АМАЛТЕЯ»: «Диагностика школьной адаптации», «Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков», «Диагностика личностных отклонений подросткового возраста», «Диагностика родительско-детских отношений». Комплекс психологических тестов Ясюковой Л. «Методика определения готовности к школе: прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе». Для оценки склонностей и способностей профориентационную систему «Ориентир». Ведется мониторинг динамики особенностей когнитивной сферы и факторов личностного характера учащихся.

• 3.3.Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения (показывается, как выявляются и развиваются способности обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно- спортивной деятельности).
• В своей работе поддерживаю инициативу и самостоятельность учащихся в игровой, учебной, исследовательской деятельности. Для развития мотивации к сотрудничеству, формирования основ конструктивных взаимоотношений в группе,применяю следующие технологии и методы обучения: игровые, АМО (активные методы обучения), модульное обучение, дистанционные формы обучения и просветительской работы.

• 3.4.Участие в инновационной деятельности.
• МБОУ Гимназия им А.И. Яковлева является опорной площадкой в городе для обучения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Принимаю участие в мероприятиях, направленных на психолого-педагогическую поддержку детей с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Дала открытое мероприятие для детей с ОВЗ «Учусь определять цели и составлять план» в рамках школьного семинара-практикума «Школа 21 века: технологии новых стандартов» (2020 г.). Как руководитель методического объединения «ЗОЖ» инициирую проведение Дней здоровья в МБОУ Гимназия им А.И. Яковлева. Участвовала в реализации инициативы по введению курса «Семьеведение» в общеобразовательные школы г. Урай (2015-2018 гг.).

• 3.5.Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (наставничество, проведение мастер-классов и иных методических мероприятий, участие в конференциях, педагогических чтениях, сетевых сообществах).
• В рамках транслирования опыта ежегодно провожу обучающие лектории и семинары для педагогов «Особенности суицидального поведения детей и подростков. Как помочь ребенку и его ближайшему окружению?», «Искусство релаксации», «Проблемы перехода учащихся от игровой деятельности к учебной», «Адаптация пятиклассников к предметному обучению», «Экзамены без стресса!». Имею диплом II степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства «учитель года -2020» (конкурсная работа «Искусство релаксации»). Являюсь участником Всероссийского конкурса методических разработок «Презентация к уроку», раздел школьная психологическая служба, Всероссийский фестиваль педагогических идей "Открытый урок", 2020 г. Опубликован материал в сборнике тезисов участников Фестиваля педагогических идей и инноваций в области образования «Педагогическая находка (2015 г.)», VII городской НПК «Школа XXI века: обучение, воспитание, управление» (2015 г.). Участник международной практической он-лайн конференции «Образовательные итоги 2019-20 учебный год» (Центр развития талантов Мега-талант), регионального фестиваля педагогических идей и инноваций в области образования «Педагогическая находка» (номинация «Учение с увлечением» (2015 г.)», открытого городского Фестиваля педагогических идей и иноваций в области образования «Педагогическая находка в номинации «Мы рядом» (2018 год)». Представляю свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок» (2020 г.), сайте Инфоурок, Всероссийском издании «Страна образования».

• 3.6.Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.
• Подготовила участников и призеров Международной итоговой олимпиады по психологии от проекта mega-talant.com.(2020 г.), Всероссийского «Молодежного чемпионата по психологии» (2015 г., 2016 г., 2017 г., 2018 г.).

• 3.7.Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.
• Мои учащиеся, увлекающиеся исследованием, участники и призеры школьной НПК учащихся (2019 г.).

• 3.8.Экспертная деятельность (работа в качестве эксперта по аккредитации образовательных программ, эксперта по контролю качества, эксперта по аттестации педагогических работников, работа в комиссиях по итоговой государственной аттестации, работа в составе жюри конкурсов; руководство методическими объединениями).

Руководитель методического объединения учителей «Здоровый образ жизни» МБОУ Гимназия им А.И. Яковлева (2015-2020 гг.). Являлась председателем жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (2015-2019 гг.). (по предметам ОБЖ, физическая культура, технология), членом жюри секции социально-гуманитарных муниципального этапа научной конференции молодых исследователей "Шаг в будущее" ( 2018 г.)