Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Салова Наталья Алексеевна

педагог -психолог

Россия ОГКОУ "Ивановская школа - интернат VIII вида"

Материалов: 9

Просмотров: 1218

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Инфоурок / Сайты учителей / Салова Наталья Алексеевна

Я с солнца сбрасываю полог, Я утро начинаю здесь. Моя профессия - психолог ... ...Или призвание это есть? Я здесь касаюсь откровения, Я здесь ступаю не спеша. Моя профессия - доверье, Моё призвание - душа. В глазах напротив спеет вера Иль ожидание её. Моя профессия - есть мера. Она - призвание моё. Я отмеряю расстояние Терпенью, поиску, борьбе, Моя профессия - признание, Моё призвание – путь к себе. В нём всё - серьёзность и ирония, Вершин триумф, игра теней. Моя профессия - гармония, Моё призвание – верность ей. О.А. Коваль

  • 9 материалов
Диагностика уровня школьной мотивации

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Диагностика уровня школьной мотивации Для скрининговой оценки уровня школьной мотивации Н.Г. Лусканова предлагает специальную анкету, ответы на 10 вопросов которой оцениваются от 0 до 3 баллов (отрицатель ный ответ 0 баллов, нейтральный 1 балл, положительный 3 балла). Учащиеся, набравшие 25 30 баллов, характеризуются высоким уровнем школьной адаптации, 20 24 балла характерны для средней нормы, 15 19 баллов указывают на внешнюю моти вацию, 10 14 баллов свидетельствуют о низкой школьной моти ва...

Бланк на отношения к воспитателю

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Укажи, пожалуйста, номер твоей группы_____ Если бы твои воспитатели были цветами, то какого цвета были бы эти цветы? Если бы ________________________________________________________________ был (-а) цветком, то он(-а) был(-а) бы________________________________________цвета. Если бы ________________________________________________________________ был (-а) цветком, то он(-а) был(-а) бы________________________________________цвета. Если бы ________________________________________________________...

Бланк к экспрес диагностики эимпатии

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Фамилия, имя______________________________________________________ Предлагаем оценить несколько утверждений. Ваши ответы не будут расцениваться как хорошие или плохие. Над утверждениями не следует долго раздумывать. Правильные ответы те, которые первыми пришли в голову. Прочитав в опроснике утверждение, в ответном листе ваше мнение под одной из шести градаций: не знаю , никогда или нет , иногда , часто , почти всегда , всегда или да . Ни одно из утверждений пропускать нельзя . вопросы не знаю...

Тематическое планирование по психологическому практикуму

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Календарно-тематическое планирование по психологическому практикуму ( 34 часа_) Коррекционные занятия направлены на развитие познавательных процессов личности ребенка, а также на развитие эмоционально - личностной сферы. Занятия проводятся в форме игры. № недели № урока Содержание Кол-во часов по теме Развитие внимания 4 1 1 Игра Будь внимателен , Слушай звуки 2 2 Игра Слушай хлопки! , Канон 3 3 Игра Зеваки , Буквы алфавита 4 4 Игра Пишущая машинка , Четыре стихии Развитие памяти 5 5 Игра Пов...

Шпаргалка с тревожными детьми

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Шпаргалка для взрослых или Правила общения с тревожными детьми Тревожность- индивидуальная психологическая особенность, которая заключается в повышенной склонности испытывать беспокойство. Тревожность развивается у детей тогда, когда у них имеется внутренний конфликт, провоцируемый завышенными требованиями взрослых, их желанием поставить ребенка в зависимое от себя положение, отсутствие единой системы требований, наличием тревожности у самих взрослых. Ребенок находится в постоянном ожидании н...

Шпаргалка для взрослых агрессивные дети

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Шпаргалка для взрослых или Правила общения с агрессивными детьми 1. Быть внимательным к нуждам и потребностям ребенка. 2. Демонстрировать модель неагрессивного поведения. 3. Быть последовательными в наказании, наказывать за конкретные поступки. 4. Наказания не должны унижать ребенка. 5. Обучать приемлемым способам выражения гнева. 6. Давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирующего ( проблемного) события. 7. Обучать распознанию собственного эмоционального состоян...

Консультация Причины нарушения нравственного развития у детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

КОНСУЛЬТАЦИЯ Причины нарушения нравственного развития у детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа Уже в дошкольном возрасте у детей должны постепенно формироваться нравственный и волевой аспекты поведения. Поступки сверстников и свои собственные и свои собственные они начинают осмысливать с позиций общепринятых нравственных норм, а совершив ошибку, оценивают ее с этих же позиций и стараются исправить. Так у детей формируются навыки нравственного поведения. Проблема профилактики и ко...

Рекомендации по дошкольникам (по психическим процессам)

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

В данной рекомендации описаны психические процессы дошкольников и способы развития психических процессов. Внимание 1 В каждое занятие включайте упражнения, игры на развитие внимания, широко представленные в литературе для педагогов и родителей. Включайте в занятия задания ,требующие довольно длительного сосредоточения: нарисовать город, построить сложный мост, прослушать и пересказать сказку и т.п. 2 Почаще предлагайте детям следующие задания: в газете, в старой книге на одной из страниц заче...

Психомоторика 2 класс Тактильная память

Школьному психологу
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Тема: Развитие тактильной (осязательной) памяти. Цель: Развитие тактильных ощущений и тактильной памяти. Задачи: 1. Изучить индивидуальные особенности тактильной памяти. 2. Формировать у детей представление о тактильной памяти как способности человека и помочь детям определить значение тактильной памяти в жизни и деятельности. 3. Развивать тактильную память . 4. Формировать навыки позитивного общения. Ход занятия. Приветстивие. Игра- приветствие. Доброе утро(день, вечер) в ладошку Цель: - раз...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх