Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Самина Ольга Владимировна

учитель русского языка и литературы, заместитель директора по УВР

Россия МБОУ СОШ № 23 г.Шахты Ростовской области

Материалов: 5

Просмотров: 16138

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 1



Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Самина Ольга Владимировна

Уроженка г.Шахты из учительской семьи, имеющей династию 4-х поколений учителей. Самина Ольга Владимировна в школе работает с 1993 года. За 21 год повысила свой тарификационный разряд с 7 до высшей категории. В течение всей педагогической деятельности постоянно следит за повышением своего научно-методического профессионального уровня, своевременно осуществляет прохождение курсов на базе ИПК и ПРО РО, осваивает новейшие достижения современной педагогической науки и практики в организации научного процесса, уровень квалификации позволяет эффективно решать практические задачи в условиях модернизации школы;использует в практической деятельности знания о современных психолого-педагогических теориях и технологиях воспитания и обучения; владеет методами активизации мыслительной деятельности учащихся, создаёт и поддерживает благоприятный морально-психологический климат в ученическом коллективе; при планировании своей педагогической деятельности стремится к социально-педагогическим ориентирам, обозначенным в Национальной доктрине образования Российской Федерации «Наша новая школа». Ольга Владимировна работает по проблемам: «Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы с региональным компонентом для воспитания школьников в условиях «казачьей школы»», «Метод проектов, поисково-исследовательская деятельность при изучении русского языка и литературы». Более 7 лет плодотворно сотрудничает с Шахтинским благочинием, казачьим правлением, городским музеем, литературным обществом города имени А.И.Недогонова. Занимается литературным краеведением, в течении 10 лет руководя кружком «Люби и знай свой край». Итогом исследовательской работы членов кружка стали оформление трёх стендов в музее, открытие на фасаде школы мемориальной доски писателю-фронтовику, лауреату государственной премии, выпускнику школы № 23 Недогонову А.И., 2 место на региональном уровне Всероссийского конкурса «Лучший урок письма», в номинации «Письмо другу», сочинение «Я расскажу тебе о своём родном крае. Пребывание А.С.Пушкина на Донской земле», 3 место в областном конкурсе, посвящённом 100-летию со дня рождения В.А.Закруткина, в номинации «Лучшая презентация» в возрастной группе 16-20 лет, проект «Смешное и грустное в произведениях А.П.Чехова» вышел в финал конкурса творческих работ Девятого открытого Интернет - фестиваля молодых читателей России «Сочи-Мост-2010». Самина Ольга Владимировна неоднократно выступала на муниципальных и региональных конференциях и семинарах. Является автором электронного пособия «Писатели Дона», появившегося в ходе экскурсий по «писательским» местам родного края, посещения городских и областных библиотек, имеет лицензию авторские права на урок русского языка "Путешествие по кадетскому корпусу" 5 класс. Ольга Владимировна постоянно изучает и применяет в практической деятельности современные методики организации учебного процесса. Развивая у учащихся интерес к знаниям, самостоятельность, творческие способности, учитель осуществляет оптимальный отбор методов, средств, форм обучения, применяет в учебно-воспитательном процессе элементы современных педагогических технологий (личностно-ориентированное развивающее, проблемное обучение, технологию индивидуализации обучения, дифференцированного обучения, учебно-игровой, коммуникативно-диалоговой, проектной деятельности, технология модульного обучения, информационно-коммуникационные, исследовательские технологии); использует различные формы проведения уроков и внеклассных мероприятий: межпредметные интегрированные уроки, деловые игры, уроки - виртуальные путешествия по станицам, городам родного края, мозговой штурм, научная конференция, литературно-музыкальная гостиная, суд над героями произведения или частями речи, лекция, семинар, зачёт, практикум, урок-КВН, урок-кинолекторий, постоянно создавая для учащихся «ситуации успеха». Опираясь на развитие личности ребёнка через выявление его индивидуальных особенностей, активизирует уроки, добивается включения обучающихся в работу на всех этапах деятельности, развивает такие качества личности как самостоятельность, творческие возможности, оригинальность мышления. Использование учителем и учениками компьютерных технологий позволило повысить эффективность обучения (развитие интеллекта школьников и навыков самостоятельной работы по поиску информации; разнообразие форм учебной деятельности учащихся на уроке); осуществило индивидуальный подход к обучению (работа самостоятельно с оптимальной для себя скоростью); расширило объём предъявляемой учебной информации; обеспечило гибкость управления учебным процессом (отслеживание процесса и результата своей работы); улучшило организацию урока (дидактический материал всегда имеется в достаточном количестве); повысило качество контроля знаний учащихся и разнообразило его формы; способствовало включению учащихся в коллективную деятельность в парах, в группах; повышению интереса ребенка к изучению предмета и к учению в целом, улучшению качества образования, активизации творческого потенциала ученика и учителя, включению школьников и педагогов в современное пространство информационного общества, самореализации личности учащегося. Принимала участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах: 2005 год - городской конкурс методических разработок регионального содержания по русскому языку и литературе: в номинациях – система работы учителя по проблеме изучения регионального компонента; экскурсии по местам, связанным с жизнью и творчеством писателей Дона. 2007 год – конкурс «Современный урок» в номинациях «Лучший сценарий по предмету», «Лучшие материалы по организации внеклассной работы по предмету». Участие в интернет педсоветах, конкурсах по филологии, методической работе. 2010год – участник конкурса «Учитель года -2010» 2010год - Смотр педагогического опыта «Традиции отечественного образования» 2009\10 Подготовила мультимедийное методическое пособие (со свидетельством о защите авторских прав и размещением опыта в Интернете). Имеет методические публикации на муниципальном и региональном уровне: 2007 – «Особенности проведения предметных недель методического объединения учителей гуманитарно-эстетического цикла», методический бюллетень МУ Департамент образования г. Шахты «Система работы руководителей МО как составляющая методического обеспечения образовательного процесса ОУ». 2009 - «Кружковая работа. Стенгазета о А.И.Недогонове» в городском сборнике материалов научно-практической конференции «Изучение творчества лауреата Государственной премии донского поэта А.И.Недогонова в школе» 2008г. - статья «Совместная работа учителя-словесника и школьной библиотеки по изучению творчества писателей Дона» в сборнике материалов научно-практической конференции ИПК и ПРО РО к 100-летию со дня рождения В.А.Закруткина «Изучение творчества донских писателей в высшей и средней школе». Публикация целостного педагогического опыта: 2007 - методический бюллетень МУ Департамент образования г. Шахты «Система работы руководителей МО как составляющая методического обеспечения образовательного процесса ОУ», статья «Методические недели как средство воспитания, повышения качества обученности, интереса к предметам гуманитарно-эстетического цикла». 2008г. - статья «Совместная работа учителя-словесника и школьной библиотеки по изучению творчества писателей Дона» в сборнике материалов научно-практической конференции ИПК и ПРО РО к 100-летию со дня рождения В.А.Закруткина «Изучение творчества донских писателей в высшей и средней школе». Работа Саминой Ольги Владимировны отмечена Грамотой Министерства образования Российской Федерации, дипломом 1 степени «За плодотворное сотрудничество с Центральной библиотекой имени А.С.Пушкина, городским краеведческим музеем в работе по воспитанию гражданина Отечества на региональных традициях, за развитие познавательных интересов и творческих способностей подрастающего поколения» отдела молодёжной политики мэрии г. Шахты, грамотами МУ Департамент образования г. Шахты в 2006 году «За творческий подход к работе, профессионализм и высокую результативность», в 2009 году «за значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса», за организацию работы по изучению истории казачества, экскурсий по святым местам в номинации «За вклад в духовное и культурное наследие» награждена дипломом третьей Всероссийской молодёжной акции «Свет ангела» (2009г.), региональным общественным Молодёжным Православным движения «Духовное наследие» за вклад в развитие культуры родного города Шахты 2010 году награждена медалью «Покрова Пресвятой Богородицы», 2011 году – орденом «Покрова Пресвятой Богородицы». Результатом работы учителя по активизации процесса обучения русскому языку и литературе, стимулирования творческого потенциала личности учащихся является высокий уровень качества обученности, подтверждаемый учащимися при проведении промежуточной аттестации, годового контроля, государственной (итоговой) аттестации. Изучение регионального компонента, применение современных педагогических технологий, приобщение к духовной культуре донского края, максимальное использование возможностей предметов для воспитания молодого поколения Дона в урочной и внеурочной деятельности позволяет поддерживать мотивацию изучения литературы, русского языка, литературы и культуры Дона на высоком уровне.

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

  • 5 материалов
Урок литературы "Философская лирика А.С.Пушкина" 9 класс

Русский язык и литература
Конспекты 23.11.2014 Просмотров: 5787 Комментариев: 0

Тема урока: Философская лирика ПушкинаФилософия(греч. philosophía - любовь к мудрости, от philéo - люблю и sophía - мудрость)- общие принципы бытия и познания; отношении человека и мира; всеобщие законы развития природы, общества и мышления. Философия вырабатывает обобщённую систему взглядов на мир и на место в нём человека.Лирика - особый способ художественного мышления и осмысления жизни. При сочинении стихотворения или при чтении его, при исполнении песни человеком владеет лирическое чувст...

Уроки русского языка 10 класс "Основные принципы русской орфографии", "Фонетика. Орфография"

Русский язык и литература
Конспекты 23.11.2014 Просмотров: 6262 Комментариев: 0

Тема урока "Основные принципы русской орфографии"Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков учащихся.Цели урока:1. Выделить основные принципы русской орфографии и проследить их функционирование в русском языке.2. Провести словарную и орфографическую работы, направленные на повышение грамотности учащихся.3. Выполнить задания орфоэпии, повышающие речевую культуру кадетов.4. Закрепить навык работы с тестовыми заданиями к ЕГЭ. 5. Работать над воспитанием патриотизма, уважения к р

Презентации "Смешное и грустное в жизни и творчестве писателя-земляка А.П.Чехова"

Русский язык и литература
Презентации 20.11.2014 Просмотров: 743 Комментариев: 0

Презентации-исследование биографии А.П.Чехова с целью выявления смешного и грустного в жизни и творчестве писателя, анкетирование, критика, вспомогательная литература. Ход работы: Для ответа на вопросы: . Откуда в произведениях А.П.Чехова смешное и грустное? а) проводим исследования биографии писателя. . Смешного или грустного больше в рассказах А.Чехова? а) анализируем рассказы; б) анкетируем по изученным рассказам учащихся нашей школы; в) исследуем критику. . Исследование биографии писателя...

Электронная исследовательская работа по теме "Смешное и грустное в произведениях А.П.Чехова"

Русский язык и литература
Презентации 20.11.2014 Просмотров: 480 Комментариев: 0

Электронная исследовательская работа к 150-летию А.П.Чехова по теме Смешное и грустное в произведениях А.П.Чехова . Исследовательская работа выполнена в электронном виде, состоит из 11 презентаций, созданных в среде PowerPoint, связанных гиперссылками на презентацию под названием Начало (см. с этой презентации). В работе использованы видео сюжеты, фотографии, сделанные учениками, музыка П.И.Чайковского, любимого композитора А.П.Чехова. Цели исследовательской работы: 1. Углубить знания о жизн...

Справки по ВШК

Директору, завучу
Другие методич. материалы 22.03.2014 Просмотров: 2875 Комментариев: 1

Справка об уровне преподавания и качествазнаний учащихсяпо математике по результатам Согласно плануработы школы во второй четверти былипроведены контрольные работы по математике в 5, 9 и 11 классах.Цель проверки: Контроль за качеством знаний учащихся. Мониторинг оценок за контрольную работу и итоговых оценок.5-й класс Качество знаний 5 «а» класс 5 «б» класс Итого Учитель Первая четверть Контрольная работа по теме: «Признаки делимости» Контрольная работа по теме: «Прямоугольный параллелепипед»...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх