Блог Сапонова Людмила Николаевна

Развитие мелкой моторики рук. Шнуровка

Развитие мелкой моторики рук - очень важное направление в коррекционной работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью. Одним из видов игр для развития мелкой моторики являются шнуровки. Их так же можно сделать своими руками, учитывая тему занятия.

Модификации доски Сегена своими руками

Для сенсорного развития ребенка используются различные игры с досками- вкладками, в том числе и доски Сегена.

Психотехнические игры на развитие внимания

Управляя вниманием,мы берем в свои руки ключ к образованию и к формированию личности и характера»

(Выготский . Л. С.).

Объем внимания при определенных благоприятных условиях может расширяться.

К числу таких условий относятся:

предварительная инструкция, повышающая мотивацию деятельности обучающихся с интеллектуальной недостаточностью ; предварительное знакомство обучающихся

с отобранными для предъявления объектами

и активная деятельность с ними;

оптимальное количество воспринимаемой одновременно зрительной информации

Элементы музыкотерапии в работе психолога с детьми с интеллектуальной недостаточностью

Музыкотерапия – один из видов арт-терапии (терапии искусством), направленный на профилактику, психокоррекцию личностных отклонений в развитии ребёнка с проблемами, где музыка используется как символическая форма, вспомогательное средство, основное воздействие которого нацелено на катарсис (эмоциональную разрядку, регулирование эмоционального состояния), регуляцию нарушений психосоматических процессов.

Музыкотерапия строится на подборе необходимых мелодий и звуков, с помощью которых можно оказывать положительное воздействие на человеческий организм. Это способствует общ...

Что такое психокоррекционная технология?

«Психокоррекционная технология – это совокупность знаний о способах, средствах проведения психокоррекционного процесса.» (Мамайчук). Психокоррекционная технология – это комплексная система коррекционного воздействия, которая содержит в себе три взаимосвязанных и взаимообусловленных компонента:

- методологический компонент (формулируются идеи, целевые характеристики, задачи, исходные теоретические положения – психологические, педагогические, философские, правовые, экономические и т.д.).- содержательный компонент (этапы работы, задачи каждого этапа и содержание этапа).- технологический...

Арт - терапия в работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью

Арт – терапия представляет собой специализированную форму психотерапии, основанную на изобразительном искусстве. Основная цель арт – терапии состоит в развитии самовыражения и самопознания.

Арт – терапия включает в себя не только рисуночную терапию. К ней относятся такие виды продуктивной деятельности, как лепка, аппликация, изготовление конструкций из подручных материалов.

Выделяют две формы арт – терапии- пассивную и активную. При пассивной форме ребенок рассматривает картины, поделки, то есть потребляет художественные произведения. При активной - ребенок с...

Игротерапия в коррекционно - развивающей работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью

Игровая деятельность детей с проблемами в развитии очень своеобразна. Поэтому при выборе игр учитываю возрастные особенности ребёнка, характер дефекта, степень его выраженности и личностные особенности, изменения в психической сфере ребёнка. На занятиях использую различные игры для коррекции познавательной деятельности, направленные на формирование сотрудничества ребёнка с взрослым, по развитию предметной и игровой деятельности, по сенсорному развитию, по развитию речи.

В своей практике выбираю различные средства - игра ребенка с куклами, лепка, рисование и др. В своей р...