Я работаю в школе уже 21 лет учителем технологии. Применяемая мной в учебном процессе трудовая деятельность, интегрирует содержание всех разделов образовательной области «Технология», показывает их взаимосвязь и дает возможность учащимся понять роль каждого «блока». Главная задача состоит в том, чтобы создать для учащихся предпосылки для успешного творчества, организовать трудовую деятельность.
Вместе с тем обращается внимание на региональный компонент, связанный с экологической обстановкой в регионе, с творчеством народных умельцев. Обучающимся с низкой мотивацией к учебе, я предлагаю выполнение проекта с меньшим объемом работ. В этом случае основное внимание уделяется изготовлению изделия. Ученицам из малообеспеченных семей предлагаются темы, связанные с обновлением и ремонтом одежды или изготовлением изделия с наименьшими материальными затратами.
При работе учащимися используются знания и умения по ряду других учебных дисциплин.
Специфика моего предмета такова, что ученицы должны обладать хотя бы минимумом знаний по таким дисциплинам как изобразительное искусство, черчение, математика, химия, физика, биология и др., так как касаемся этих предметов при изучении разделов программы
