Одной из приоритетных задач современного образования в условиях модернизации является подготовка школьника к осознанному профессиональному выбору. Для осуществления профессионального выбора в будущем ученик школы нуждается в поддержке со стороны взрослых, психолого-педагогическом сопровождении, совместной деятельности школы, семьи, социума.

Профориентационная работа осуществляется во взаимодействии с различными партнерами. На одном из первых мест, конечно, семья, которая наряду со школой играет важнейшую роль в самоопределении ребенка. Одна из самых главных задач семьи состоит в том, чтобы способствовать правильному профессиональному выбору детей, помочь им советом и примером. А помощь школы – содействовать формированию у родителей представлений о роли семьи в трудовом воспитании и профессиональной ориентации детей. Формы работы с семьей самые разнообразные: родительские ринги, встречи с трудовыми династиями, индивидуальные консультации, тренинги, совместные проекты.

Огромная роль отводится социальным партнерам. Каждый из них выполняет свои функции через определенные направления совместной деятельности.

Особенно значимо сотрудничество школы с учреждениями дополнительного образования. Задача этих учреждений – расширение круга интересов ребенка, развитие его способностей.

Одними из главных партнеров школы являются предприятия, организации и фирмы нашего города, которые помогают в организации экскурсий на производство, дней открытых дверей, знакомства с востребованными профессиями, в организации встреч с профессионалами и т.д.

Результат профориентационной работы в начальной школе состоит в формировании первых умений и навыков общего труда на пользу людям, культуры труда, в расширении знаний о производственной деятельности людей, о технике, в воспитании уважения к людям труда, понимание значения труда в жизни человека.