У В.Ю.Драгунского есть замечательный рассказ: "Что я люблю" и, читая его с детьми, я задумалась: "А что же люблю я?". Люблю, когда класс наполнен свежестью майского утра, ожиданием первого урока, и эту теплую грусть в момент последнего звонка. Люблю работать с малышами, каждый день открывать с ними новый, неизведанный мир. Люблю любопытство детей, инициативу, когда все вместе и сообща. Люблю, когда дети умеют слушать. Люблю наблюдать за работой детского ума. По вздоху и взгляду определяя, кто и как знает тему. Люблю размышлять с детьми на уроках чтения и окружающего мира. Люблю милые личики, испачканные пастой от чрезмерного усердия, детские пальчики, измазанные пластилином или тестом во время уроков труда. Люблю, когда моя рука сжимает теплую детскую ладошку. Люблю, когда дети не торопятся домой после уроков, а хотят побыть вместе и пообщаться, рассказывая мне свои "ужасные" тайны. Люблю, когда дети умеют сочувствовать и сопереживать, навещая больного одноклассника или успокаивая плачущего, получившего плохую оценку. Люблю, когда дети веселой гурьбой, подбегая, встречают меня на школьном дворе. Люблю фантазировать вместе с детьми, переноситься в сказочный лес, воплощать на бумаге диковинных птиц. Люблю, когда 8-9 летние мальчишки и девчонки совсем по - взрослому высказывают свою точку зрения, обсуждают непростые даже для взрослого вопросы. Люблю каждого ребенка, с которым я провела несколько лет жизни и неважно, будь он отличником или троечником, спокойный или егоза. Люблю встречаться с уже выросшими своими учениками и видеть в их глазах радость от встречи.

У В.Ю.Драгунского есть замечательный рассказ: "Что я люблю" и, читая его с детьми, я задумалась: "А что же люблю я?". Люблю, когда класс наполнен свежестью майского утра, ожидан...