Инфоурок Сайты учителей Щербик Зинаида Викторовна
Был(-а) онлайн: 2024-04-17 19:43
100.883

Щербик Зинаида Викторовна

  • учитель русского языка и литературы
  • МОУ "СОШ г. Ермолино"
  • Россия
  • 29.09.1965
Я, Щербик ЗинаидаВикторовна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель9 «Б» класса. Главная цель данного портфолио – проанализировать работу учителя, представить значимые про...
Статьи пользователя

Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы.

В основе технологии лежит деятельностный подход, что позволяет изменить характер взаимодействия между учителем и учениками, создает в классе обстановку культуры общения, доверия и доброжелательности и конечно успешность в освоении предмета. Технология представляет собой совокупность приемов, направленных на то, чтобы заинтересовать ученика, побудить его к деятельности, создать условия для обобщения информации, способствовать развитию критического мышления, навыков самоанализа, рефлексии.

Она решает задачи:

1.Образовательной мотивации: повышения интереса к процессу обучения и...

«Роль и место русского языка в системе школьных предметов»

«Роль и место русского языка в системе школьных предметов»

Сейчас много говорят о том, какие предметы и в каком объеме нужноизучать, чем можно «пожертвовать» взамен модных предметов илиспецкурсов, но набор тех предметов, которые в обязательном порядкеизучаются в общеобразовательной школе, представляет собойфундаментальное ядро образования. И именно русскому языку отводитсяздесь главная роль, так как это не только предмет изучения, но исредство изучения других предметов.

Основу русского языка как школьного учебного предмета составляет

наука о русском языке. Она многопрофильна: в нее...

Зачем же человеку необходимо чтение?

Книга будит эмоции.Еще И.П. Павлов утверждал, что эмоции являются для человекасвоеобразным и весьма сильным энергетиче­ским источником. Читая книгуребенок радуется, переживает, удив­ляется, сострадает, и все это -эмоции, они нужны. Если нет положи­тельных «зарядов», легко могут пойти вход и отрицательные. Один раз, другой, а там, глядишь, ребенок уже инаучился получать удо­вольствие от того, что нам кажется не совсемпонятным и даже вред­ным. Если ребенок живет в состоянии хроническогоэмоционального голода, может возникнуть острая и даже патологическая...