Читать любила с детства. Книги открывали мир деревенскому ребёнку, давали возможность побывать не только в разных странах,но и на далёких планетах, а также проникнуть в душу человека, познать его мысли и чувства. Это, наверное, и определило дальнейший путь. Филологический факультет, работа в школе - вот "стандартный" жизненный путь учителя. Научить детей тому, что умеешь,- правильно писать, побольше читать. Кажется, что сегодня это стало не очень нужно. Особенно обращение к вечным духовным ценностям, провозглашаемым литературой, ведь в них никакой сиюминутной выгоды. Но детские полёты фантазии и мечты сохраняются в душе. И встречи с выпускниками всё-таки радуют - твой учительский труд не пропал, хотя каждый по-своему распорядился тем "багажом", который он получил. А всегда хотелось, чтобы детям было интересно, чтобы они могли творить вместе с учителем и самостоятельно. Развитие творческих способностей - тема педагогического опыта, представленного на конкурс Лучших учителей России в 2007 г. Приятно, что труд оценен, хотя часто кажется, что сделано недостаточно и можно лучше. Но представлю свой опыт на суд коллег, надеюсь, кому-то он будет интересен и чем-нибудь поможет. Несколько лет административной работы "прервали творческий процесс", поэтому очень благодарна проекту Инфоурок, где представилась возможность получить свой сайт ( продолжающим обучаться информатике) и "на людей посмотреть и себя показать"

Читать любила с детства. Книги открывали мир деревенскому ребёнку, давали возможность побывать не только в разных странах,но и на далёких планетах, а также проникнуть в душу человека, познать его...