Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
10 дней назад

Себельдина Наталья Николаевна

учитель биологии

Россия МБОУ СОШ №7 Нижегородского района г. Н. Новгород

Материалов: 21

Просмотров: 2710

Комментарии автора: 1

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Себельдина Наталья Николаевна

Окончила естественный факультет МГПУ им. А.М. Горького в городе Минске по специальности биология и химия в 1983 году. 28 лет работаю учителем в школе, из них 22 года в МБОУ СОШ №7 города Нижнего Новгорода. Учитель высшей категории. Победитель ПНП "Образование", получатель грантов губернатора Нижегородской области, награждена Почетными грамотами Министерств образования Нижегородской области и РФ. Победитель и лауреат многочисленных педагогических конкурсов разного уровня. Имею авторские программы.

  • 21 материал
Презентация к интегрированному уроку "Вокруг нас - Мир!"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Естественнонаучные дисциплины играют неоценимую роль в формировании мировоззрения современного школьника. Предлагаемый урок представляет собой попытку вызвать интерес учеников к уроку русского языка путем формирования знаний о закономерностях взаимоотношений природы и человека, природы и общества. Действительно, необдуманное наступление на природу в настоящее время стало одним из наиболее характерных признаков неграмотного взаимодействия человека и природы, и поиск ответов на эти вопросы приз...

Интегрированный урок развития речи и экологии «Вокруг нас – Мир!» Авторы: учитель литературы О.Г. Воротникова, учитель биологии Н.Н. Себельдина

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Естественнонаучные дисциплины играют неоценимую роль в формировании мировоззрения современного школьника. Предлагаемый урок представляет собой попытку вызвать интерес учеников к уроку русского языка путем формирования знаний о закономерностях взаимоотношений природы и человека, природы и общества. Действительно, необдуманное наступление на природу в настоящее время стало одним из наиболее характерных признаков неграмотного взаимодействия человека и природы, и поиск ответов на эти вопросы приз...

Презентация к уроку "Сны: невозможное возможно"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Презентация к уроку Сны: невозможное возможТема данного урока выбрана в рамках авторской программы Человек и природа , составленной авторами этого урока. В рамках повторения русской литературы XIXвека и курса биологии Человек нами рассматриваются сны И.И. Обломова (И.А. Гончаров Обломов ), Р.Р. Раскольникова (Ф.М. Достоевский Преступление и наказание ), а также сны главных героинь баллады В.А. Жуковского Светлана и романа А.С. Пушкина Евгений Онегин . В основу разговора положено высказывание ...

Модель урока Урок-семинар «Сны: невозможное возможно » Авторы: О.Г. Воротникова, Н.Н. Себельдина

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Тема данного урока выбрана в рамках авторской программы Человек и природа , составленной авторами этого урока. В рамках повторения русской литературы XIXвека и курса биологии Человек нами рассматриваются сны И.И. Обломова (И.А. Гончаров Обломов ), Р.Р. Раскольникова (Ф.М. Достоевский Преступление и наказание ), а также сны главных героинь баллады В.А. Жуковского Светлана и романа А.С. Пушкина Евгений Онегин . В основу разговора положено высказывание выдающего русского физиолога И.М. Сеченова,...

Модель урока Семинар по творчеству М. Горького «Всё в Человеке – все для Человека!» (по рассказу «Человек» и очерку «Рождение человека» из сборника «По Руси») Авторы: учитель литературы О.Г. Воротникова, учитель биологии Н.Н. Себельдина

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Тема данного урока выбрана с учетом программы по литературе и биологии в 11-х классах. В ходе изучения пьесы М. Горького На дне обязательным является обсуждение темы Споры о Человеке . Продолжить разговор о Человеке, о процессе формирования личности позволяют короткие произведения М. Горького, перекликающиеся с позицией автора, сформированной в пьесе. Материал по биологии в теме Антропогенез делает разговор глубже и позволяет вывести к теме сегодняшнего дня. В качестве системы обучения исполь...

Модель урока Урок-раздумье «Психологизм Достоевского» (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание») Авторы: О.Г. Воротникова, Н.Н. Себельдина

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Целью данного урока является формирование у школьников средствами литературы и психологии способности понимать, что в характере и поведении человека обусловлено природой, значит во многом предотвратить бесплодные попытки укротить и переделать ее. К числу природных особенностей человека относятся свойства нервной системы, темпераментные и конституциональные особенности. С ними связана работа нервной системы, динамика человеческого поведения, обменные процессы и энергетика. Близко к ним стоят п...

«ДУША ОБЯЗАНА ТРУДИТЬСЯ» ( по рассказу В.П. Астафьева «Яшка – лось») Воротникова Ольга Григорьевна, МБОУ СОШ №7, учитель русского языка и литературы г. Нижнего Новгорода Себельдина Наталья Николаевна, МБОУ СОШ №7, учитель биологии г. Нижнего Новгорода

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Тема данного урока выбрана не случайно. Она является продолжением целого ряда уроков, посвященных духовно-нравственному воспитанию в рамках авторской программы Человек и природа . На этом уроке продолжается формирование нравственного фундамента отношения человека к окружающему миру. Рассказ В.П. Астафьева Яшка - лось является благодатным материалом, который становится основой урока - диалога, позволяющего задуматься, обсудить, попытаться объяснить сложные вопросы жизни человека в обществе, вз...

Интегрированный урок «Умному дай голову» (по повести М.А. Булгакова «Собачье сердце») Воротникова О.Г Себельдина Н.Н.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Тема данного урока выбрана в рамках авторской программы Человек и природа , составленной авторами этого урока. Привлечение в данном уроке знаний учащихся по анатомии и физиологии человека помогает ребятам понять идею данного произведения, расширить разговор об умственной, нравственной и духовной недоразвитости как основы живучести шариковщины , раскрыть гуманистическую позицию автора, определить роль художественной условности, фантастики, гротеска в повести. Целью данного урока является углуб...

Модель урока Интегрированный урок литературы и биологии в 6 классе «Путешествие в мир природы и мир поэзии» Авторы: О.Г. Воротникова, Н.Н. Себельдина

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 07.01.2015 Комментариев: 0

Тема данного урока выбрана с учетом программы по литературе и биологии в 6 классах. Мы объединили изучение русской поэзии XIX века и изучение сезонных явлений в жизни растений. Для анализа были выбраны следующие поэтические произведения: Е.А. Баратынский Весна, весна! как воздух чист!... , А.Н. Майков Пейзаж , Ф.И. Тютчев Листья , И.С. Никитин Встреча зимы . Такое сочетание позволяет познакомить учащихся с изображением природы в русской поэзии, увидеть в поэзии совершенство и красоту природы,...

Презентация к заключительному уроку по рассказу В.П.Астафьева “Васюткино озеро” "И читая книгу природы..."

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Презентация к заключительному уроку по рассказу В.П.Астафьева Васюткино озеро И читая книгу природы... Тип урока:комбинированный урок. Дидактическая цель: создать условия для осознания учащимися неразрывных связей между природой и человеком, активизировать познавательные интересы учащихся средствами информационно-коммуникативных технологий и метода проектной деятельности. Цели по содержанию: Образовательная познакомить учащихся с творчеством В.П.Астафьева; продолжить работу по обучению аналит...

Презентация к уроку "Формула жизни" по сказке-были М.М. Пришвина "Кладовая солнца"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Презентация к уроку Формула жизни по сказке-были М.М. Пришвина Кладовая солнца . За основу урока взята сказка-быль М. Пришвина Кладовая солнца , в которой тесным образом переплелись судьбы людей и окружающая их природа. В качестве системы обучения используются элементы технологии критического мышления. В качестве учебного занятия используется интегрированный урок в виде презентации. Каждый этап урок проиллюстрирован слайдом презентации, что позволяет визуализировать изучаемый материал, показа...

Модель урока Интегрированный урок литературы и биологии в 6 классе «Формула жизни» Авторы: О.Г. Воротникова, Н.Н. Себельдина

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Тема данного урока выбрана с учетом программы по литературе и биологии в 6 классах. За основу урока взята сказка-быль М. Пришвина Кладовая солнца , в которой тесным образом переплелись судьбы людей и окружающая их природа. Целью данного урока является формирование у учащихся средствами литературы способности понимать себя и окружающий мир. Обучающие задачи: научить анализировать прозаическое произведение; формировать умения собирать и систематизировать материал по теме, научить использовать л...

Интегрированный урок литературы и биологии по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» «И читая книгу природы…» Воротникова О.Г., Себельдина Н.Н.

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Предмет: литература и биологияКласс: 5 классТема: Интегрированный урок литературы и биологии по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» «И читая книгу природы…»Тип урока:комбинированный урок.Дидактическая цель: создать условия для осознания учащимися неразрывных связей между природой и человеком, активизировать познавательные интересы учащихся средствами информационно-коммуникативных технологий и метода проектной деятельности.Цели по содержанию:Образовательная – познакомить учащихся с твор...

Модель урока Интегрированный урок литературы и природоведения в 5 классе «Человек и природа» по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро» Авторы: О.Г. Воротникова, Н.Н. Себельдина

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Тема данного урока выбрана не случайно. В 5-ом классе много времени и на уроках литературы и на уроках природоведения уделяется проблемам взаимоотношения человека и природы. Именно в этом возрасте необходимо закладывать нравственный фундамент отношения человека к окружающему миру. Рассказ В.П. Астафьева Васюткино озеро является благодатным материалом, который становится основой урока- раздумья, позволяющего задуматься, обсудить, попытаться объяснить сложные вопросы жизни человека в семье, в о...

Урок-викторина Интегрированный урок внеклассного чтения по литературе и природоведению по книге В. Бианки «Лесная газета» Авторы: О.Г. Воротникова, Н.Н. Себельдина, Л.М. Куликова

Биология
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Для этого урока-игры выбран сборник рассказов В.В. Бианки Лесная газета . В.В. Бианки писатель-натуралист, один из основоположников детской природоведческой литературы. Он в одинаковой степени любил и литературу, и мир животных. Это единение и позволило создать удивительную, пронизанную любовью ко всему живому Лесную газету - энциклопедию русской природы. Обращение к этой теме позволяет расширить знания учащихся по природоведению, воспитывает бережное отношение к природе, умение наблюдать за ...

СЦЕНАРИЙ БАЛА Мне по сердцу цветы наших русских полей

Биология
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Вечер разработан для среднего школьного возраста (5-8 классы). Время проведения май-сентябрь, т.е. время цветения растений, используемых для вечера. Продолжительность вечера 2-3 часа. Зал, где проходит бал, тематически украшен. Стулья расставляются так, чтобы середина зала была свободной. На сцене вывешивают больших размеров рисунок цветика-семицветика. Участники и гости приходят на бал по пригласительным билетам. У дверей их встречают дежурные, одетые в костюмы цветов . Начало вечера оповеща...

Рабочая программа Раздел «Общая биология» 10-11 классы Учебник: Каменский, А.А. Общая биология. 10-11 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / А.А. Каменский, Е.А. Крискунов, В.В. Пасечник. – М. : Дрофа, 2013. – 367, [1] с. : ил.

Биология
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Рабочая программа по биологии 10-11 классы линии учебников Пасечника В.В.. издательства Дрофа для средней школы разработана на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, заявленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения. В ней учтены основные положения формирования универсальных учебных действий в системе среднего образования и соблюдена преемственность с примерными п...

«ШКОЛЬНЫЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ КАК АПРОБАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МОБИЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ»

Биология
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Современное экологическое образование характеризуется, в том числе, следующими двумя особенностями. Во-первых, оно совершенно немыслимо без полевых форм деятельности, и теряет смысл, оставаясь только внутри школьных или вузовских стен. Непосредственное общение с природой, отдых на лоне природы и природосообразная деятельность на природных объектах (как чисто учебно-образовательная, так и научно-исследовательская) все это должно стоять во главе угла экообразования, застрявшего на сегодняшний д...

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИОЛОГИИ»

Информатика
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Информатизация образования это сложный многоуровневый процесс, который нельзя свести к снабжению школ компьютерами, электронными учебниками и подключению к Интернету. В настоящий период времени необходимо рассматривать и развивать содержательную сторону использования технических средств. Техническое обеспечение, безусловно, является важной, но лишь обеспечивающей основой процесса информатизации. Внедрение информационных технологий в процесс преподавания всех предметов влечёт за собой необходи...

Учебная программа элективного интегрированного курса экологии и литературы "Мир вокруг нас"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

В настоящее время одной из эффективных форм профильного обучения являются элективные курсы. Элективные учебные предметы выполняют три основных функции: 1. Развитие содержания одного из базовых предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных дисциплин на профильном уровне или получать дополнительную подготовку. 2. Надстройка профильного учебного предмета, когда такой дополнительный профильный курс становится в полной мере углубленным. 3. Удовлетворение познавательных интересов обучающих...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх