Блог Сеит-Джемилева Зилейха Сеитджелиловна

  • 8 материалов

Двойки по русскому исправляет логопед.

Дисграфия и дизлексия – достаточно редкие, специфические расстройства, вызывающие нарушения техники чтения и письма.

Казалось бы, из-за чего? Из-за рассеянности, несобранности, невнимательности.

Или есть иные причины такой небрежной неграмотности?

Но, может быть, именно в дисграфии и дизлексии причины школьных неудач?

Ребёнок путает буквы. Вместо «ш» нередко пишет «х», а вместо «ж» - «з». С буквами постепенно удаётся разобраться, но отношения с русским языком так и не наладится: слова то остаются недописанным, то в них обнаруживается пропуски.

...

Двойки по русскому исправляет логопед.

Дисграфия и дизлексия – достаточно редкие, специфические расстройства, вызывающие нарушения техники чтения и письма.

Казалось бы, из-за чего? Из-за рассеянности, несобранности, невнимательности.

Или есть иные причины такой небрежной неграмотности?

Но, может быть, именно в дисграфии и дизлексии причины школьных неудач?

Ребёнок путает буквы. Вместо «ш» нередко пишет «х», а вместо «ж» - «з». С буквами постепенно удаётся разобраться, но отношения с русским языком так и не наладится: слова то остаются недописанным, то в них обнаруживается пропуски.

...

«Что такое окружающий мир?»

Урок ознакомления с окружающим миром в 3 классе

Методическая рекомендация

Тема: «Что такое окружающий мир?»

Цели: научить различать объекты природы и объекты, не относящееся к природе, показать эстетическую ценность окружающего мира, развивать желание познавать его.

Занятие желательно начать в природном окружении школы – на пришкольном участке, в парке или сквере. Учитель предлагает детям внимательно посмотреть вокруг и назвать всё, что они увидели. Дети называю...

Беречь время

Из опыта работы «А я делаю так….»

Учителя русского языка и литературы.

Тема «Беречь время»

МБОУ «Зоркинская СОШДС»

Сеит-Джемилевой Зилейхи Сеитджелиловны

Беречь время

Чтобы избежать неправильного распределения учебного времени на уроках, я обязательно предупреждаю ребят, сколько минут отводится на выполнение того или иного задания. Следить за правильными расходованием времени урока мне помогае...

На чей стороне герой?

Из опыта работы «А я делаю так….»

Учителя русского языка и литературы.

Тема «На чей стороне герой?»

МБОУ «Зоркинская СОШДС»

Сеит-Джемилевой Зилейхи Сеитджелиловны

На чьей стороне герой?

Во время работы над картиной Ф. Решетникова «Опять двойка!» необходимо дать четвероклассникам представление о композиции как одном из средств выражения замысла художник использует композицию для раскрытия основной...

Помогает сказка

Из опыта работы «А я делаю так….»

Учителя русского языка и литературы.

Тема «Помогает сказка»

МБОУ «Зоркинская СОШДС»

Сеит-Джемилевой Зилейхи Сеитджелиловны

Помогает сказка

При объяснении нового материала, чтобы заинтересовать учеников, я использую приём, который мне подсказали любимые ребятами сюжеты мультипликационны...

Антонимы

Из опыта работы «А я делаю так….»

Учителя русского языка и литературы.

Тема «Антонимы»

МБОУ «Зоркинская СОШДС»

Сеит-Джемилевой Зилейхи Сеитджелиловны

Весело об антонимах

Начиная изучать темы «Антонимы», я провожу работу, интерес к которой во многом определяется интересом четвероклассников к мультфильму «Ну, погоди!»

...

Проверка знаний и новая техника

Из опыта работы «А я делаю так….»

Учителя русского языка и литературы.

Тема «Проверка знаний и новая техника»

МБОУ «Зоркинская СОШДС»

Сеит-Джемилевой Зилейхи Сеитджелиловны

Проверка знаний и новая техника.

Уплотнённый опрос у доски (по карточкам) обычно имеет целю повторение пройденного (даются слова и предложения для синтаксического, морфологического и других видов разбора, орфографически...