Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
6 дней назад

Серых Вера Ивановна

учитель

Россия МБОУСОШ №68

Материалов: 0

Просмотров: 0

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: История Обществознание
Инфоурок / Сайты учителей / Серых Вера Ивановна

Преподаю свои любимые предметы.Главной целью своей педагогической деятельности считаю формирование творчески мыслящей личности, способной к саморазвитию и самовыражению. Поэтому в своей работе пытаюсь формировать и развивать творческие способности учащихся, развивать логическое мышление и умение самостоятельно находить решение поставленных задач. Свою роль в процессе образования вижу в том, чтобы быть не просто источником информации, а координатором, указывающим цель, задающим верный курс в организации самостоятельной работы обучающихся на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с новыми требованиями ФГОС. В соответствии с поставленной целью основополагающими принципами своей работы как учителя истории считаю: - опору на воспитательный потенциал предмета при изучении любых периодов истории и особенно XX – начала XXI в.в. На уроках привлекаю информацию о людях как выдающихся, так и безвестных, чтобы воспитать в учениках понимание важности таких составляющих личности как патриотизм, гражданственность, целеустремленность и вера в свои возможности; - принцип развивающего обучения. Для его реализации уделяю внимание обучению обучающихся умению собирать и анализировать материал из разных исторических источников, относиться к ним с критической точки зрения, рассматривать в конкретном историческом контексте, оперировать имеющимися знаниями в отстаивании своей позиции, формулировать независимые суждения, делать обоснованные заключения на основе анализа фактов. Для решения этих задач в старших классах использую такие методические приемы, как организация дискуссий, тематические семинары, семинары обобщения и систематизации исторических знаний, уроки-конференции, устные журналы. В среднем звене применяю игровые формы: «телеуроки», уроки-аукционы, уроки-путешествия, уроки-экскурсии; - при изучении нового материала объяснения дополняю такими приемами, как анализ документов, текстов, карт, таблиц и диаграмм; составлением планов, тезисов, схем; составлением синквейнов. В последние годы появилась возможность использовать мультимедийные технологии. - важную часть урока составляет проверка домашнего задания. Она способствует систематизации, обобщению и осмыслению учебного материала, закреплению фактического, теоретического содержания курса. В основе закрепления пройденного материала стоит вопрос, проблемные задания. Используя такие формы опроса, как развернутый ответ, задания по контурной карте, индивидуальные задания по карточкам, фронтальный опрос. Для отслеживания результатов обучения осуществляю контроль путем проведения тематических и итоговых самостоятельных работ, зачета, взаимозачета, опроса, взаимоопроса. Особое внимание уделяю работе с тестами. Это стало актуальным с введением единого государственного экзамена, поэтому обучаю работать с тестами начиная, с 5 класса. В конце каждой четверти провожу итоговые самостоятельные работы, результаты которых заношу в план-карту. Это позволяет видеть движение учащихся, анализировать и уже на основе этого планирую дальнейшую работу с каждым ребенком. В своей профессиональной деятельности я учитываю образовательные потребности детей, их индивидуальные способности Для подготовки к итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов по форме ГИА и ЕГЭ систематически использую различные виды тестирования: с несколькими вариантами ответа, на восстановление соответствия, установление хронологической и логической последовательности, на аналогию. Неотъемлемой частью каждого урока является работа над понятиями и терминами. Хочу делать это лучше с проектом Инфоурок.

    Данный пользователь пока не добавил ни одного документа.

    Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
    Специальное предложение
    Вверх