Учитель математики. Очень люблю свою профессию.Стараюсь увлечь математикой своих учеников. Привожу в пример слова:"Кто хочет - тот ищет возможность. Кто не хочет - тот ищет причину".Научно-технический процесс предъявляет высокие требования к совершенствованию учебного процесса. Эти требования обуславливают необходимость повышения эффективности обучения, вооружению учащихся методами и приемами самостоятельной учебной работы, выработке умения и потребности самостоятельного добывания знаний. От того, как обучающийся может применить свои знания, насколько он компетентен в широком внешкольном контексте, зависит его будущее самоопределение. Это не только умение добывать и применять знания, это коммуникативные навыки, навыки самоконтроля и самооценки, развитие творческих способностей. В настоящее время в образовании наблюдается возросший интерес к методу проекта, как форме организации учебного процесса, позволяющей обучить детей умению получать знания через свою деятельность. Именно проектная деятельность позволяет воспитывать самостоятельную и ответственную личность, развивает творческие начала и умственные способности.
В 2009-2011 годах темой по самообразованию мною была выбрана «Использование метода проекта на уроках физики». Работая над этой темой, изучая методическую литературу и применяя метод проекта в учебную деятельность, выступила на семинаре по теме «Виды проектов» и были проведены открытые уроки: «Измерение мощности и работы тока в электрической лампочке»- 8 класс, «Трансформатор» - 11 класс.
В 2012-2014 годах тема по самообразованию «Использование ИКТ технологий на уроках математики основной школ». Актуальность этой темы возникла не сама собой, а после того, как нашу школу оснастили компьютерами и другой техникой, позволяющей широко использовать информационно – коммуникационные технологии. За этот период я обучилась на разных курсах: «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по математике», дистанционные курсы от НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи», март 2012г., «Информационные технологии в образовании», июнь 2012г., где учились работать и создавать свой курс в системе дистанционного обучения (СДО) Moodle.
