Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Сейтхалилова Диляра Шевкетовна

учитель

Россия МБОУ "Зерновская школа"

Материалов: 17 Просмотров: 4231 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Сейтхалилова Диляра Шевкетовна

Закончила" Крымский инженерно-педагогический университет" . Преподаватель педагогики и методик начального обучения.В школе работаю учителем музыки, изобразительного искусства и МХК, 7 лет стажа библиотекаря, 3 года учитель начальных классов.

  • 16 материалов
«Французский импрессионизм-начало кардинальных перемен в образном содержании искусства».

ИЗО, МХК
Другие методич. материалы 03.01.2015 Комментариев: 0

Цель урока: раскрыть особенности импрессионизма как стиля искусства. Задачи урока: Метапредметные: - создать условия для развития умений анализировать, сравнивать, делать вывод; - развивать способность к интерпретации; - развитие воображения, художественной интуиции. Предметные: - раскрыть взаимодействие и взаимообусловленность импрессионизма в музыке и живописи. Личностные: - формирование художественного вкуса - формирование эмоционально целостного отношения к искусству и к жизни

Урок внеклассного чтения «Своеобразие японской поэзии (хокку, хайку).»

Начальные классы
Другие методич. материалы 03.01.2015 Комментариев: 0

Цели и задачи: Ознакомить с творчеством классиков Японской литературы Мацуо Басё и Кобаяси Исса; Формировать понятие (японские хокку), дать представление о способах их построения, тематике, истории возникновения и развития; Наблюдать за особенностями национального мироощущения Японского народа; Осуществлять межпредметные связи литературы и изобразительного искусства; Развивать навык свободного высказывания, творческую активность учащихся; Развивать образное восприятие объектов действительност...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх