Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Шабанова Светлана Васильевна

учитель-логопед

МБОУ СОШ №34

Материалов: 8

Просмотров: 12173

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 2


Инфоурок / Сайты учителей / Шабанова Светлана Васильевна
  • 8 материалов
Речевые разминки для уроков литературного чтения 2-4 классы

Логопедия
Рабочие программы 15.05.2015 Просмотров: 6847 Комментариев: 1

I.РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА1. Упражнения для дыхания:а) вдох, на выдохе: а,о,у,и,е,я;б) вдох, на выдохе цифры, считаем по порядку до 5, 10, 15;в) вдох, на выдохе проговариваем пословицу или поговорку: «Хуже всех слышит, тот кто не хочет слушать».( Вдыхать ч/з нос, выдыхать ч/з рот). Дыхание влияет на звук, его плавность, силу.II. Упражнения для дикции:1.И – Э – А – О – У – ЫЧитаем, как написаны, затем начинаем читать с буквы Э, потом – с А и т.д., относя на конец таблицы каждый предшествующий гласный....

Игровые упражнения по обогащению словарного запаса младших школьников

Логопедия
Другие методич. материалы 15.05.2015 Просмотров: 1116 Комментариев: 0

Изучение русского языка в начальной школе направлено, в том числе, и на достижение развития речи, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»; воспитание интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь. Тем не менее, в каждом классе есть дети, имеющие недочёты «в полноте схватывания окружающей речи» (Р.Е. Левина), в понимании значений как отдельных слов, так и сложных речевых оборотов.

Игровые методы как средство коррекционно-развивающего воздействия в работе учителя-логопеда с учащимися начальной школы, имеющими речевые нарушения

Логопедия
Другие методич. материалы 15.05.2015 Просмотров: 287 Комментариев: 0

Грамотное письмо базируется на трех взаимозависимых составляющих: 1) нейропсихологический аспект предполагает достаточное развитие психических функций, отвечающих за процесс письма;2) социально-педагогический аспект учитывает игровое развитие ребенка в дошкольном возрасте, характер общения ребенка и взрослого, а так же отношение к чтению в семейном кругу;3) психологический аспект подразумевает определенный уровень мотивации к овладению чтением, письмом и обучению вообще.

Презентация на тему:«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фонематических процессов, анализа и синтеза, автоматизации, дифференциации поставленных звуков с акустически близкими»

Логопедия
Презентации 13.05.2015 Просмотров: 753 Комментариев: 0

Дидактические наглядно- демонстрационныепособия- это одна из формпрактической речевой деятельности носящая познавательный характер - Используя на занятиях дидактические пособия, мы активизируем уребенка способности оперировать своими знаниями, опытом, впечатлениями, отображеннымив форме игровых способов действия, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игры. Доказано на нашем опыте, что с помощью пособий дети охотнее, легче и быстрее, а часто и незаметнее для себя усваивают пр...

Презентация. ИГРЫ С МЯЧОМ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

Логопедия
Презентации 06.05.2015 Просмотров: 730 Комментариев: 1

Игры с мячом известны с древних времен, хотя история не знает точно ни места, ни времени рождения этих игр. Используя мяч в логопедической работе с детьми, я обратила внимание на то, что он может быть прекрасным инструментом, используемым в коррекционной практикеИгры с мячом отвлекают ребенка от речевого дефекта; Освобождают от утомительной неподвижности; Помогают разнообразить деятельность детей, включая в работу различные уровни регуляции; Развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в п...

Презентация Взаимодействие в работе логопеда и учителя. Проблема дисграфии.

Логопедия
Презентации 05.05.2015 Просмотров: 385 Комментариев: 0

•Нарушение процесса письма - Дисграфия. •Частичное нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся ошибки: искажения и замены букв. Нарушение процесса чтения - Дислексия. •Частичное нарушение процесса чтения, проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера. •Как вовремя обнаружить такого ученика в своем классе, как распознать специфические проблемы у ребенка, что с этим делать, как помочь, а главное – как предотвратить эти проблемы?

Дидактические упражнения по коррекции письменной речи

Логопедия
Рабочие программы 04.05.2015 Просмотров: 478 Комментариев: 0

Обучение письменной речи - один из самых трудных этапов обучения в школе. В последние годы неуклонно растёт количество детей, которые допускают множество специфических ошибок на письме. Обычно "нелепые" ошибки связывают с невнимательностью. Но основная причина таких ошибок - недоразвитие тех мозговых процессов, которые обеспечивают сложный процесс письма. Овладение письменной речью - это сложная умственная деятельность, которая требует определённой степени зрелости многих психических ф

РАЗВИТИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Логопедия
Другие методич. материалы 25.04.2015 Просмотров: 1577 Комментариев: 0

Развитие дыхания – один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей независимо от вида их речевого дефекта. У большинства детей с речевыми нарушениями наблюдается слабое поверхностное дыхание. А для произнесения целого ряда звуков, таких, как свистящие, шипящие, сонорные, необходимо наличие сильной направленной воздушной струи, поэтому перед педагогом встает задача формирования у детей сначала физиологического, а затем на его основе речевого дыхания.В данном комплексе ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх