Здравствуйте! Я , Шаова Фатима Ильясовна, учитель начальных классов, работаю в МБОУ «Хатажукаевская средняя общеобразовательная школа №6 имени Ахмеда Хаткова».
Отличник народного просвещения. 1995г. (удостоверение №175)
Награждена знаком «Учитель года». 2004г.
Победитель регионального конкурса «Учитель года Адыгеи - 2004».
Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации. 2006г.
Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации. 2011г.
Лауреат регионального конкурса «Учитель года - 2009»
Заслуженный работник народного образования Республики Адыгея. 2011г.
( удостоверение №1798)
Моё дело-школа, моё место- урок, самый важный человек- ученик. Как и я, каждый учитель убеждён, что он делает самое важное дело на земле, что самое важное время для него- общение с детьми. Судьба каждого ребёнка, с которым мы общаемся, самое важное. И от меня зависит, каким гражданином станет мой ученик. От того, насколько наглядным и удобным для его восприятия является учебный материал, зависит развитие способностей моего ученика. И моя задача заключается в том, чтобы сделать уроки более интересными; мои ученики должны быть готовы к овладению современными средствами информации; способны использовать их для самостоятельного постижения знаний. Я хочу поделиться с вами своими разработками.
Я как учитель начиналась с одной фразы, которая затем стала девизом моей работы.
Первый год работы. Меня приняли учителем физической культуры, но с условием: я должна подготовиться к приему детей в первый класс на следующий год. А это значит, что нужно каждый день иметь поурочные планы по всем предметам. И каждый день я писала планы девяти уроков: пять по физкультуре и четыре для первого класса. И была готова в любой день провести урок у первоклассников.
В один из зимних дней директор пригласил меня в класс для проведения урока математики. Он взял мои конспекты и сел за последнюю парту. Начался урок. На 20-й минуте урока директор что-то написал на конспекте и ушел. Мне было очень интересно, какую же ремарку он сделал, но шел урок, и отвлекать детей мне не хотелось. По плану урока я должна была разучить с детьми считалку:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел заяц погулять.
Вдруг охотник выбегает
Прямо в зайчика стреляет
Пиф–паф, ой – ой- ой!
Умирает зайчик мой.
Когда я объявила, что разучим считалку про зайчика, один ученик, выскочил к доске и прочитал ее так:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел заяц погулять.
Вдруг охотник выбегает
Прямо в зайчика стреляет
Пиф – паф ой –ой !
Убегает зайчик мой.
С детьми я разучила именно этот вариант.
На перемене я взяла конспект и посмотрела, что же написал директор. А было написано «Зайчик не должен умереть». Именно эта фраза стала основой моей педагогической философии. И по сей день стараюсь, чтобы дети всегда видели радость, успех и стремились к ним.
