У всех есть родина. И первое представление о ней мы получаем в детстве. И очень многое в этом понимании «Родины» зависит от учителя. Ведь именно он, являясь несомненным авторитетом для будущего гражданина, формирует понятия «честь», «совесть», «Родина», «государство». Именно в руках педагога будущее страны – её умы и сердца.
Я часто задумываюсь о том, почему родители во всех неудачах ребенка винят учителей. Потому что у них, в современном столичном темпе жизни, времени на воспитание и общение с собственным чадом не остается, не хватает и сил как моральных, так и физических. А мы – учителя сами выбрали свою дорогу, часто неблагодарную, но такую светлую. И именно мы – педагоги воспитываем поколение, которое скоро будет повышать авторитет России в мире. Какая еще профессия также может сказать: «Я творю завтрашний день!»
Я – учитель технолигии обычной сельской школы. Ничем не примечательная, маленькая, где все друг друга знают. Весь наш педагогический коллектив старается сделать обстановку домашней, доброжелательной, чтобы дети шли в «храм науки» с удовольствием, уверенностью в том, что в школе тебя поймут, дадут нужный совет, помогут в непростой ситуации, подскажут верную дорогу.
У каждого человека есть свой Путь – путь, который он выбирает и идет по нему всю жизнь. Мой путь – это быть учителем. Это выбор, сделанный, возможно, неосознанно в детстве. Иногда я задумываюсь: «А может, не я выбрала эту профессию, а она долго, терпеливо и настойчиво выбирала меня?». В школе я училась хорошо, и одноклассники часто просили объяснить тему, помочь решить задачу, постоянно участвовала в массовых школьных мероприятиях, и мое поступление в педагогический институт ни для кого не было неожиданностью. Вот уже более 25 лет я работаю в своей школе.
Почему я учитель? С моим дипломом я могла бы найти более престижную и высокооплачиваемую работу. Но разве может с чем-то сравниться момент, когда твои воспитанники, сами того не ожидая, получили верный ответ и радуются победе над сложной и темной наукой – химией.
К сожалению, мой предмет сейчас в полной мере невостребован. Дети смутно представляют, зачем им изучать эту науку. Моя задача, как педагога – доказать, что наша жизнь состоит из каждодневных встреч с веществами и их свойствами. На уроках мы разбираем способы выведения пятен с одежды, как выбрать стиральный порошок или зубную пасту, а так же много нужных и важных житейских хитростей, помогающих сэкономить деньги и здоровье. Для меня лучший результат работы, когда в разговоре с родителями слышу, что дети после уроков дают практические советы дома по ведению хозяйства.
Задача хорошего педагога – найти уникальное качество в каждом ребенке и развивать его, давая почувствовать свою необходимость и направить поток энергии в созидательное русло.
Учитель – это ювелир, который помогает бриллианту стать алмазом, засверкать множеством красок.
