Усвоение учащимися знаний, формирование у них умений, навыков, привычек, волевых качеств в решающей мере зависит от преподавателей и мастеров производственного обучения техникума. Они являются силой, одухотворяющей учебно-воспитательный процесс. «Только личность, – писал К.Д. Ушинский, – может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер». Влияние на учащегося личного примера мастера рассматривается в педагогике как метод воспитания. Воспитатель воздействует на учащихся всем своим поведением, образом жизни, всем своим обликом. Влияние мастера на формирование личности учащихся основано на стремлении последних подражать старшим, более опытным и знающим товарищам. Мастер, пользующийся авторитетом у учащихся, становится примером для них в поведении на работе и в быту, в соблюдении дисциплины, в отношении к делу и общественной собственности, проявлять педагогический такт в обращении с учащимися, быть требовательным и справедливым, с уважением относиться к личности учащегося, уметь выявлять и развивать его положительные качества, принимать меры по сохранению контингента. В процессе своей работы добиваюсь успехов, выявляя интерес у учащихся к данной профессии. Во время уроков производственного обучения свои знания и умения довожу до учащихся.

Усвоение учащимися знаний, формирование у них умений, навыков, привычек, волевых качеств в решающей мере зависит от преподавателей и мастеров производственного обучения техникума. Они являются сило...