дюблю детей. Работаю в школе 18 лет.
. Тема урока: Мировой океан-главная часть гидросферы. Свойства океанической воды.
7. Базовый учебник: «География материков и океанов» 7класс .Авторы:Коринская В.А., Душина , Щенева В.А. «Дрофа» 2013г
8. Цель урока:сформировать представление о Мировом океане,как о главной части гидросферы, рассмотреть основные свойства морской воды и их отличия от пресной воды
9. Задачи:
Образовательные: создать условия для углубления и усвоения учащимися знаний о Мировом океане, его составных частях и свойствах морской воды
Развивающие: способствовать развитию у учащихся:
общеучебных умений – работа с учебником, анализ данных диаграммы, составление схем, составление кластера;
специальных умений – анализ карт атласа (физическая карта полушарий);
интеллектуальных умений - развитие мышления через выполнение заданий, поисковую беседу, вопросов разного уровня сложности, умение выдвигать гипотезы, видение проблемы. Развитие мотивации учения через интересные факты. Развитие умений работать с электронными образовательными ресурсами.
Воспитательные: воспитывать на уроке чувства положительного отношения к получению знаний, интереса к открытиям, самоконтроля и дисциплины.
Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,
осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира
Метапредметные результаты (через тему урока): умение определять понятия, использовать обобщения, устанавливать аналогии, самостоятельно выбирать основания и критерии для сравнения анализировать данные различных источников и формулировать выводы .
• Познавательные УУД - освоить информационно – технологические умения (поиск, обработка, преобразование информации; представление информации в разных видах и формах).
• Коммуникативные УУД
- овладеть умениями воспринимать речь устную и письменную.
-организовывать учебное сотрудничество и совместную деятель¬ность с учителем и со сверстниками; работать индивидуально и в парах;
-осознанно использовать речевые средства для представления результата.
• Регулятивные УУД - высказывать свое предположение на основе учебного материала, овладеть умениями анализировать
Предметные результаты:
Умение использовать географическую карту как источник информации о мировом океане и его составных частях развитие основных навыков и умений использования физических карт для сбора информации и ответов на вопр
Метапредметные
Регулятивные УУД:
-самостоятельный учет выделенных ориентиров в учебном материале,
- проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции;
-осуществлять самоконтроль;
Познавательные УУД:
–анализ объектов с целью выделения признаков,
-определение основной и второстепенной информации
-проводить синтез (восстановление целого из частей)
