Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Шаталова Наталья Юрьевна

учитель химии и географии

Россия МОУ "Средняя школа №33"

Материалов: 5

Просмотров: 1791

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: География Химия
Инфоурок / Сайты учителей / Шаталова Наталья Юрьевна

дюблю детей. Работаю в школе 18 лет. . Тема урока: Мировой океан-главная часть гидросферы. Свойства океанической воды. 7. Базовый учебник: «География материков и океанов» 7класс .Авторы:Коринская В.А., Душина , Щенева В.А. «Дрофа» 2013г 8. Цель урока:сформировать представление о Мировом океане,как о главной части гидросферы, рассмотреть основные свойства морской воды и их отличия от пресной воды 9. Задачи: Образовательные: создать условия для углубления и усвоения учащимися знаний о Мировом океане, его составных частях и свойствах морской воды Развивающие: способствовать развитию у учащихся: общеучебных умений – работа с учебником, анализ данных диаграммы, составление схем, составление кластера; специальных умений – анализ карт атласа (физическая карта полушарий); интеллектуальных умений - развитие мышления через выполнение заданий, поисковую беседу, вопросов разного уровня сложности, умение выдвигать гипотезы, видение проблемы. Развитие мотивации учения через интересные факты. Развитие умений работать с электронными образовательными ресурсами. Воспитательные: воспитывать на уроке чувства положительного отношения к получению знаний, интереса к открытиям, самоконтроля и дисциплины. Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира Метапредметные результаты (через тему урока): умение определять понятия, использовать обобщения, устанавливать аналогии, самостоятельно выбирать основания и критерии для сравнения анализировать данные различных источников и формулировать выводы . • Познавательные УУД - освоить информационно – технологические умения (поиск, обработка, преобразование информации; представление информации в разных видах и формах). • Коммуникативные УУД - овладеть умениями воспринимать речь устную и письменную. -организовывать учебное сотрудничество и совместную деятель¬ность с учителем и со сверстниками; работать индивидуально и в парах; -осознанно использовать речевые средства для представления результата. • Регулятивные УУД - высказывать свое предположение на основе учебного материала, овладеть умениями анализировать Предметные результаты: Умение использовать географическую карту как источник информации о мировом океане и его составных частях развитие основных навыков и умений использования физических карт для сбора информации и ответов на вопр Метапредметные Регулятивные УУД: -самостоятельный учет выделенных ориентиров в учебном материале, - проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции; -осуществлять самоконтроль; Познавательные УУД: –анализ объектов с целью выделения признаков, -определение основной и второстепенной информации -проводить синтез (восстановление целого из частей)

  • 5 материалов

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх