Я, Шаяхметова Нурфия Рафаиловна, родилась в деревне Кушлауч Арского района.1994 году начала свою педогогическую деятельность в деревне Верхняя Серда учителем начальных классов.2001 году закончила КГПУ. Работаю Утар-Атынской основной общеобразовательной школе.
Я рада вас приветствовать на своём сайте. Работаю в школе почти 20 лет, за время работы накопился большой опыт, которым хочу поделиться с вами.
У каждого человека есть в жизни своя мечта. Моя мечта, работать учителем в начальных классах, сбылась.
Я имею среднее специальное и высшее профессиональное образование. Работаю в данном учреждении с 2001` года. В 2008 году проходила аттестацию на присвоение первой квалификационной категории по должности «учитель».
Работаю над методической темой «Развитие творческих способностей учащихся». Выступала с обобщением опыта работы на различных мероприятиях районного уровня. Участвую в работе кустового методического объединения учителей начальных классов, регулярно провожу открытые уроки и внеклассные мероприятия.. В своей педагогической деятельности применяю обучение на элементах развивающей технологии, которая направлена на создание атмосферы заинтересованности, свободы и доверия на уроке, повышении самостоятельного мышления учащихся..
На уроках большое внимание уделяю повышению активности и самостоятельности учащихся. Добиваюсь этого методом применения технических и мультимедийных средств и наглядности. Чтобы заинтересовать учащихся, опираюсь на народные традиции. Прекрасным дополнением к урокам служат мелодии татарских народных песен, создающие определенный эмоциональный настрой на позитивное отношение к работе. Внедряю в жизнь нетрадиционные формы проведения уроков, где учащиеся могут свободно общаться с учителем. Применяю специальные приемы работы по развитию интереса к предмету, новизну содержания, сравнение изучаемых понятий, показ их практической значимости, занимательность. Особое внимание уделяю воспитательной работе с детьми.
Особое внимание обращаю на индивидуальную работу с учениками. Систематически провожу работу над ошибками. Имеется своя система работы над типичными ошибками в знаниях, при выполнении письменных работ. Работаю над каллиграфией письма. Домашнюю работу даю дифференцированно.
Оформила кабинет. Имею свою творческую лабораторию,где собраны все нормативные документы, методические и информационные письма для обучения детей. Накоплена большая библиотека методической литературы, которая систематически обновляется новыми изданиями методической, научной и художественной литературы, а также материалами периодической печати. Имеется раздаточный материал индивидуального характера по каждому предмету. Накопила раздаточные и дидактические материалы инновационного характера, планы и разработки уроков, тесты и карточки с разноуровневыми заданиями. Они систематизированы по всем разделам программы – все это позволяет быстро и рационально готовиться к урокам. Создан каталог методических папок.
В своей педагогической деятельности применяю компьютерную технику, мультимедиа-проекторы, компакт-диски с развивающими играми и ресурсы сети Интернет.
Заранее подобранный из Интернет-ресурса презентационный материал, позволяет существенно повышать наглядность уроков, делает их более разнообразными, что вполне естественно привлекает внимание учеников. С помощью диагностических методик получаю данные об обученности и воспитанности детей, обрабатываю эти данные, включаю в компьютерную базу данных, анализирую и составляю конкретный план работы с одаренными и с отстающими от программы детьми. На основе мониторинговых исследований составляю индивидуальные задания на каждого ребенка, разрабатываю рекомендации для родителей с целью повышения качества образования.
На уроках и во внеурочной деятельности работаю в тесном контакте с родителями. Они посещают уроки, знакомятся с материалом урока, интересуются с процессом обучения и воспитания, помогают при выполнении индивидуальных заданий. Оказывают посильную помощь в составлении психологической характеристики ребенка.
