Шелестинская Елена Анатольевна

Инфоурок › Сайты учителей › Шелестинская Елена Анатольевна › Страницы ›Карантин ИЗО 5 кл

Карантин ИЗО 5 кл

12.11.2021г

Урок №1

ТЕМА :«Русская народная вышивка. Народный праздничный костюм»

В рамках урока раскрыта особенность сюжетов и изобразительных орнаментальных мотивов вышивки в одежде и предметах бытового убранства XVIII века характерной для Северных и Южных региона России.

Орнамент — это ритм, который создаётся чередованием повторяющихся мотивов и отдельных элементов вышивки.

Костюмные ансамбли Севера и Юга России различались по структуре и вышивке. Основными частями костюмного ансамбля женщин русского Севера назывался «сарафанный комплекс». Сверху льняной, холщовой рубахи одевался сарафан из пестрой клетчатой домотканой ткани(из «пестряди»). Узоры на рубахе это не только красочные украшения, они служили оберегом. Особенно украшались ворот, плечи, грудь и подол. Сверху надевалась епанечка, короткая нагрудная распашная одежда на лямках. Епанечка - разновидность душегреи. Для пошива использовали дорогую ткань: шёлк, бархат, плис или парчу. Епанечка имела, стёганную на вате или кудели подкладку. Украшениями служили золотая или серебряная тесьма (позумент), бахрома из металлической нити или меховая опушка. Спинку епанечки украшали крупные складки.

ЗАДАНИЕ: Нарисовать и оформить русский женский костюм северных губерний используя орнаментальный мотив вышивки, характерный для Северных регионов России.

(по желанию можно нарисовать фигуру и облачить ее в костюм, можно просто костюм) оформление на выбор.ю но желательно красками.

НАПОМИНАЮ СВОЙ АДРЕС ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ:

leki-1971@mail.ru

ПРИМЕРЫ РИСУНКОВ: 1)СОВРЕМЕННОГО СЕВЕРНОГО КОСТЮМА.2) СТАРИННЫЙ КОСТЮМ.3) МУЖСКОЙ КОСТЮМ.

19.11.2021г.

УРОК №2

ТЕМА: «Зачем людям украшения»

В рамках урока мы узнаем какую роль играет декор в жизни человека, что такое украшения и зачем они людям. Научимся характеризовать смысл декора не только как украшения, но прежде всего как знака социального статуса, определяющего роль человека в обществе, в социуме.

Глоссарий по теме урока:

Декор (от лат. decorare — украшать) — совокупность украшающих предмет орнаментальных или изобразительных элементов.

Декоративно-прикладное искусство — вид искусства, имеющий свою декоративную образность, свой особый художественный смысл и вместе с тем обслуживающий бытовые нужды человека, включённое в повседневную жизнь людей. К этому искусству относят произведения, выполняемые из самых различных материалов (традиционно — из дерева, глины, камня, ткани, стекла, металла)

Теоретический материал

Человек украшал себя с давних времён. На раскопках древних захоронений, были найдены вещи, призванные украшать своих обладателей. Наиболее древние, из найденных археологами, - бусины из раковин морских моллюсков с отверстием для шнурка датируют возрастом 100-135 тыс. лет.Первыми украшения стали носить именно мужчины - шаманы, воины или охотники. Шаманы использовали бусы и ожерелья в ритуалах и праздничных церемониях. Ожерелья охотников были сделаны из клыков диких животных как свидетельство силы, храбрости и ловкости. Чем животное было сильнее и могучее, тем труднее его было поймать и убить, тем ценнее было украшение. Поэтому воины и охотники были особо почитаемы и уважаемы другими соплеменниками.

Со временем общественные отношения в племени усложнялись и украшения стали своеобразным знаком социального отличия. Например, только вожди племени могли носить головной убор из разноцветных перьев попугая или орлиных перьев.

Костюм и декор и сегодня является уникальным языком культуры, который содержит в себе важную информацию об исторической памяти, мировоззрении, это ключ к пониманию самого человека, его характера, его жизненных целей и надежд. Украсить – значит наполнить вещь смыслом.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Вам предстоит выполнить рисунок, где можно изобразить человека с украшениями, которые будут подчеркивать его положение в обществе, или род его деятельности. Можно нарисовать эскиз украшения - оберега.

(При выполнении работы используйте смешанную технику.)